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PAGE PAGE # 浅谈高效课堂感悟体会 【浅谈高效课堂感悟领会 1】 聆听了孟国泰教授的三标高快课堂理论后，我感触非常的深。 孟教授亲自给我们上了一堂实实在在的课， 让学生露出了久违的 笑脸。向我们展示了一个多快好省课堂，多：笑声多，掌声多，欢呼 声多; 快：快速，快捷，快活 ; 好：设置目的好，达成目的好，反应目 的好; 省：省时间，省精力，省资源。这样的课堂是轻松愉悦的，笑 声不断的，自由自在的课堂。在这里，教的，快乐 ; 学的，快乐。对 教师而言，组织（小组合作 ）生教生、生考生、生帮生，是快乐的 ;“三 不讲”的时候，是快乐的，“三讲”的时候，是快乐的 ; 疏导、引导是 快乐的; 激励、夸奖是快乐的。对于学生来说，自主学习是快乐的 ; 合作学习是快乐的 ;为理想而奋斗是快乐的 ; 专心致志、专心致志是快 乐的; 持之以恒、百折不回是快乐的 ;观察是快乐的 ;识记是快乐的 ; 思考是快乐的 ; 想象是快乐的 ; 创新是快乐的 ; 做人是快乐的 ! 在此同 时我也能够感觉到我的课堂离高效还是有一定的距离。 我的课堂笑声 与轻松太少，压抑与压力太多，所以需要改，需要进步。 在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西。 而不是花架子。 它的简约自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的领会： 一、明确学生的主体地位 学生是学习的主体， 教师是学生学习的组织者、 引导