关于从根本层面提升高职院校学生管理信息技术研究.pdf

关于从根本层面提升高职院校学生管理信息技术研究范文 关于从根本层面提升高职院校学生管理信息技术研究范文 1 引言 高职院校在学生管理的工作领域中，应该重点关注大数据背景 下的信息化建设，积极运用大数据技术创建完善的学生管理信息化系 统平台，在保护学生隐私的基础上，有效处理各类学生行为数据信息， 增强平台应用的完善性和健全性，保证数据信息管理系统的应用效果， 从根本层面提升大数据背景下的高职院校学生管理信息化建设水平。 2 大数据背景下高职院校学生管理学信息化系统的建设 2.1 学生管理数据共享中心的建设 目前，部分高职院校已经开始建设智慧性的校园环境。在此过 程中，为了全面发挥大数据系统在学生管理中的重要作用，应遵循基 本性的校园数据中心系统建设原则与服务系统建设的标准，运用大数 据技术与人工智能技术等创建数据信息的共享中心与共享平台，预防 各部门在学生管理过程中出现信息孤岛的现象，打造真正意义上智能 化的学生管理系统。在此过程中，高职院校应该统一相应的学生管理 信息化系统数据标准与编码标准，合理在其中设定数据交换的规则、 接口设计的规则等，如果已经应用了数据共享系统，就要进行接口的 规范性处理、数据的创新性管理，使得各种数据都能集成化地处理、 迁移性地分析，这样在异构系统相互之间高效化交换数据信息、共享 数据信息的情况下，可以打破传统学生管理工作的数据壁垒。在此过 第 1 页 共 6 页 程中，需要注意数据共享中心系统中应该设定统一性的数据池结构， 提供数据共享方面、深入挖掘方面、预警方面的技术支持。 2.2 创建学生管理大数据分析系统 大数据分析系统在高职院校学生管理过程中具有重要的意义， 是合理运用大数据技术的基础保障，高职院校可以将数据共享中心当 作是基础部分，创建相应的大数据分析平台和展示平台，利用工作表 的形式、图表的形式、用户看板的形式等将分析的结果展示出来，使 得师生都能够按照分析结果规范自身的行为，尤其是学生在了解自身 数据分析结果之后，可以自主性地进行自我学习行为、生活行为与心 理行为的管理，教师可以按照每位学生的数据分析结果，深入性地执 行学生管理工作，配合高职院校完成学生管理的任务。首先，在建设 数据分析系统的过程中，应该创建学生管理的关键性指标模型，通过 数学分析模型算法的形式，挖掘数据信息、对其进行分析。其次，在 创建数据展示系统的过程中，可以按照不同班级情况、不同宿舍情况 等，将各类数据分析报告展示出来，这样有助于进行数据的研究和管 理。最后，可以在大数据系统中创建学生画像数据集，利用此类数据 集在学生日常考试、写作业、生活、行为分析过程中都可以获得相应 的数据信息，综合性地对每位学生学习、生活和心理等状况进行研究。 同时，还要在其中设定不同的系统，便于进行学生管理，例如：可以 设计学生日常上网时间、消费数额的统计系统，了解学生是否有过长 时间上网的现象、过度消费的问题。也可以建设学生出勤率的考察系 统，分析学生是否有旷课的行为、逃课的行为，这样在多个角度、多 第 2 页 共 6 页 个层面、多个维度综合分析学生数据信息的情况下，可以准确将每位 学生的真实状况展示出来，然后参考学生的大数据综合分析结果，制 订完善的管理工作计划。 2.3 创建数据预警的系统 高职院校学生管理的工作中，不仅要关注学生日常学习行为、 生活行为与心理行为的管理，还需将安全管理作为主要部分。尤其是 在新时期的背景下，高职院校学生的综合状况非常复杂，心理因素也 很繁琐，在各类因素的影响下容易出现校园安全事件，如果只采用宣 传教育的方式、日常定期检查的方式，不仅无法及时发现安全隐患问 题，还会导致安全管理工作处于被动的状态。在此情况下，就应该使 用大数据技术，实时性地从网络平x 了解学生行为数据信息，采集分 析学生在高职院校中的上网数据、消费数据、门禁数据、图书借阅数 据、生活动态数据等，将数据信息输入到预警平x，在出现失联现象、 挂科现象、疑似网络贷款现象的时候就可以提出数据预警分析的结果， 使得学生管理人员及时了解到预警信息情况，避免发生安全隐患。例 如：对于其中的失联预警系统来讲，将失联时间预知设定为xxh，如 果超出xxh，还没有将学生的行为数据信息采集出来，就可以怀疑学 生没有处在高职院校领域中，学生管理工作人员就要进行排查，以免 出现失联