非营利组织与社区参与课程期末成果报告.pptx

非營利組織與社區參與課程期末成果報告;報告大綱;3;;5;6;7;創意分組「以禮記禮運『大同世界』分組 」;課程特色（3/3）;出席率及小組討論，佔25% 作業一，佔15% 作業二，佔20% 網路學習日誌，佔10% 網路討論回饋，佔10% 期末成果發表，佔20%;11;12;13;14;15;16;本課程的影響;本課程的影響(1/3);本課程的影響(2/3);本課程的影響(3/3);學生的回應： 但是經過老師上課的講解以及老師說的實例方案時，頓悟間我終於明瞭，而且老師還會請別間學校的老師來為我們講課，這堂課比別堂課來的新鮮，只是有時候會覺得???容很深奧，但是老師還是會把它簡單化的介紹，使我們淺顯易懂，…… 但是這個通識課程卻和別的課程不一樣，他需要你親自下去做探討，他需要你去做深入了解， 他需要你用你的雙腳下去遍訪，而不只是單單的坐在教室椅子上乖乖聽課。這是我覺得和其他通識課程不一樣的地方! 也是很麻煩的地方! ;教學助理(TA)的回應(瑞國)： 後幾週上課時安排了其相關禮運篇的內容，將其提煉為數個可供討論的議題，並讓大家進行討論，這些可在『社區參與』【即本課程的重要連結】當中，透過社區安全保障的興設，而達到討論「夜不閉戶」的討論，同學覺得有趣，且亦能有所獲得，以及與首週的抽籤分組模式有所扣連，實在是非常棒的前後呼應之上課模式。 下學期因未申請新的優通計畫，故可能暫告一段落，但這些過程在我們心中相信都留下了相當的意義，會隨著我們的離開，一起帶走，然後到各種不同的時間，去在各地的學習環境裏播下學習的諸多理念，成為學習的種子不斷去發芽、滋長。;教學助理(TA)的回應(小綠)： 結束了一學期的通識課程，除了讓學生了解如何反思與透過體驗學習自我檢視外，也很希望學生能夠將課程的意念發自內心地願意分享給沒有接觸過這門課程的學生，進而形成一種課程資訊的交流，讓共好的分享可以是進行式的發展。 社區的各個角落有許多需要投注關懷與服務的地方，期待這些學子們能夠用心體會並改善社區的環境與生活情況，在別人的需要上，看到自己的責任，讓社會充滿「你好、我也好」的美麗氛圍。;教師的省思： 在執行優通過程中，欣逢一群「無私無我」的前輩。 教學必須有「臨場應變」的能耐。 從課程的執行中看見社區深化的意涵。 推廣課程執行經驗，與其他課程結合，發展「雲林學、學雲林」的終極目標。 期待發展出具有「在地化」深耕的特色課程。;25;26;走訪社區時，覺得這是個很農村很純樸的社區,也了解社區的環境地理和社區風光以及社區的居民和社區的特色與歷史，隨然只有幾次走訪東和社區，但卻比以往更了解它，這次走訪對東和認識很多也了解了對自己的社區能有?...