《杂交水稻之父――袁隆平》教案三篇.pdfVIP

《杂交水稻之父――袁隆平》教案三篇 【教学目标】 1、认读 11 个生字和新词。 2、了解课文内容，理解世人称颂袁隆平为“世界杂交水稻 之父”的缘由。 3、能给课文各部分拟定小标题。 【教学重、难点】 1、理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的缘由。 2、能给课文各部分拟定（角度基本全都的）小标题。 【教学预备】 1、查找“世界杂交水稻之父”的相关资料。 2、文字课件 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、检查预习状况 1、今日我们学习第 3 课《世界杂交水稻之父》 。通过预习， 课文的几个生字你们都认识了吧。出示生字词课件： （指读生字词） 2? p 解题，了解袁隆平。 （1）同学们对字词地掌控都比较好，在预习的基础上，谁 来谈谈你对课题的理解。 1 同学自由发言，老师依据同学的发言板书：袁隆平 老师总结：这是我们对课题的理解所知道的内容。 （2 ）谁能用简约的话介绍一下袁隆平的状况？同学发言后， 老师进入资料。 二、初读课文，整体感知 1、请你默读课文， 说说你都知道了什么？从课文的结构上 你还发觉了什么？（ 5 分钟） 2、同学汇报。预设同学的汇报： 知道：袁获得的荣誉（假犹如学说到了就出示课件第二自 然段，不说就不出示）课文主要内容（可以就全文说，也可以一部分 一部分的说。）等。 发觉：全文先写袁争辩杂交水稻的结果，后写争辩过程； 虽是写人文章，但不像以往学的写人文那样――详写人物言行、 神态、 心理；文章篇幅长，课文自己标出四个部分等。 三、拟定小标题，深入理解课文内容 （一）了解袁隆平争辩杂交水稻的过程，概括课文各部分 主要内容。 1、学法提示：这么长的课文，你准备用什么方法把握课文 内容哪？（引导同学说出先了解每部分的内容） 2、那我们先来看课文的第一段，请你专注默读，划出能概 括这部分的主要内容的语句并概括段意。 （找同学读中心句，老师随 即出示课件，端详同学概括的段意。 ）这里时间不宜过长，由于这是 2 同学已具备的技能。 3? p 请你依据以上的学法，自学第二 ? p 三? p 四部分。 4? p 展示两组同学的段意，然后同学端详、修改自己写出 的段意。 （二）引导同学给课文各部分拟定小标题。 修改后的段意简约多了。但要把刚才我们写的段意连接起 来概括文章的主要内容还是显得长， 你能不能用简练的几个字概括各 段的主要内容？ 1? p 拟定小标题和写段意即有全都性又是有区分的，你觉 得应当怎样列小标题？ （抓住各部分的主要内容，用简明的词语或短句概括。 ） 2? p 我们怎样依据刚才的段意来概括小标题呢？（出示课 件：指导第一段小标题的两种列法） 3、请大家依据我们刚才所说的方法依据段意列出各段小标 题。 4、展示一、二组较好的小标题。结合你们刚才的学习，你 现在觉得应当怎样列小标题？（同学归纳，老师相机