会变的影子(教案).pdfVIP

会变的影子 潼江幼儿园 黄慧芬 一、活动目标： 1、积极参与影子游戏的活动欲望，引导幼儿创造性的玩影子游戏，探索影子的变化， 体验游戏的乐趣。。 2、对周围的世界有一定的观察能力，乐于探究和表达，进一步发展解决问题的能力。 二、活动重点与难点： 了解影子的形成及有关变化 三、活动准备： 1、选择有阳光的天气活动 2、各色粉笔、记录用材料 四、活动过程： 人们常用“形影不离”、“如影随形”来形容人、或物体与影子的密切关系，我在组织 幼儿进行户外活动时发现小朋友也都很喜欢玩“踩影子”的游戏，影子的有趣变化，深深 吸引着孩子。在生活中孩子们对影子的时大时小，时隐时现等各种变化充满了好奇心和浓 厚的探究欲望。因此我设计了这个活动，引导孩子探索影子的变化，体验与影子游戏的乐 趣，感受影子与人和物的关系，激发幼儿探究自然奥秘的兴趣，。孩子们在游戏中不仅体 验了发现的乐趣，培养了科学探究的情趣，同时还培养了孩子善于发现并自己解决问题， 准确表达事物的能力。 （一）猜谜，引发兴趣 有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后， 教师用神秘的 我和他说话，就是不开口。 语气说出谜语，引发 （二）认识影子 幼儿活动兴趣。 1、你在什么地方看见了自己的影子？ 2、它是什么颜色的？什么样子的？ 3、[室外]幼儿尝试在阳光下使自己影子站起来的方法。 ——你的影子是躺着还是站着呢？你能想办法让自 己的站起来吗？ [幼儿自由探索尝试，教师观察幼儿情况，适时引导： 引导幼儿利用 你是怎样让影子站起来的？试一试除了站在墙根，还可 周围“站”着的事物 以用什么方法让你的影子站起来。] 让自己的影子站起来。 小结：我们的影子在墙上、房子上还有人的身上都能站 起来。 4、幼儿尝试在阳光下使自己影子消失的方法。 [幼儿自由探索尝试，教师观察引导：你是怎样让自己的 影子消失的？为什么在这里你的影子就会消失呢？还有什么 方法能让自己的影子消失？] 小结：躲到阴影下，蹲在小朋友的影子里都可以让自己 的影子消失。 （三）影子的变化 1、幼儿结伴，到操场上，用粉笔将一个人的影子画下来。 换一个时间、换一种颜色的粉笔，在同一个地方再去画同一 个人的影子。 2、想想，如果再换一个时间，影子还会不会变化？ 引导幼儿将 自己观 （四）找影子 察到的事物及影子用简 1、除了自己的影子，你还在那里，见过什么东西的影子？ 单的符号和图形记录下 （引导幼儿观察并记录下来） 来，并与同伴互相比较， 2、尝试用不同的方法在纸上记录探索的过程。 交流自己的发现。