人教版七年级生物上册期末试题及答案(80题).pdfVIP

七年级上册生物试题及答案解析 1．科学探究的方法包括观察法，调查法、实验法、收集和分析资料方法等，下列是某个同 学在解决有关蚯蚓的问题时采用的方法，其中不正确的是（ ） A ．某农田土壤中平均每平方米有多少只蚯蚓——调查法 B ．为什么在雨后有许多蚯蚓会爬到地面上来——调查法 C ．蚯蚓怎么爬行——观察法 D ．蚯蚓对人类有什么益处——收集和分析资料方法 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等。 【解答】解： A 、了解某农田土壤中平均每平方米有多少只蚯蚓，可采用调查法。正确； B 、探究为什么在雨后有许多蚯蚓会爬到地面上来，可采用观察法，错误； C、探究蚯蚓怎么爬行，可采用观察法。正确； D 、了解蚯蚓对人类有什么益处，可采用收集和分析资料方法。正确。 故选： B。 2 ．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞正常形态，应在载玻片中央滴加 （ ） A ．碘液 B ．清水 C ．酒精 D ．生理盐水 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。解答即 可。 【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为 0.9%的生 理盐水，由于 0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常 形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。可见 D 正确。 故选： D 。 3．下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A ．阳光→草→牛→狮子 B ．鼠→蛇→鹰 C ．蛇→青蛙→昆虫→草 D ．草→兔→鹰 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该 出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注 意起始点是生产者。 【解答】解： A 、阳光属于非生物部分，食物链从生产者开始指向捕食者，只有生产者和 消费者， A 错误； B 、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始， B 错误； C 、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且动物之间的捕食关系反了， 同时缺少生产者， C 错误； D 、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系， D 正确。 故选： D 。 4 ．下列行为中应当被提倡的是（ ） A ．经常使用卫生健康的一次性筷子 B ．将垃圾倒进远离住宅区的河流里 C ．将野生动物当宠物养 D ．不捡拾野禽蛋，不在野外烧荒 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环 境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。 【解答】解： A 、经常使用卫生健康的一次性筷子，会浪费森林资源，不能提倡； B 、将垃圾倒进远离住宅区的河流里，会污染水资源，不能提倡； C、将野生动物当宠物养，会危害生物的多样性，不能提倡； D 、不捡拾野禽蛋，不在野外烧荒，利于保护生物的多样性，同时保护的环境。应当被提 倡。 故选： D 。 5．有人说，造成环境污染的污染物其实是放错了地方的资源。下列理解错误的是（ ） A ．部分污染物可回收后再利用 B ．污染物的利用能产生经济效益 C ．污染物的利用能改善生态环境 D ．所有的污染物都是可利用的资源 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环 境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的． 【解答】解： A 、部分污染物可回收后可以再利用，如废纸、易拉罐等。正确； BC 、污染物的利用能产生经济效益，能改善生态环境，正确； D 、有的污染物属于可回收物，是可再利用的资源，而不可回收物不可作为利用的资源， 错误。 故选： D 。 6．下列属于人类活动破坏生态环境的实例有（