【中考复习】中考语文小说阅读复习人物形象分析教学设计.pdfVIP

2022年-2023年最新 《小说阅读复习教学——人物形象分析》教学设计 【学习内容】 ： 小说阅读复习 【教学设想】： 使用市规定的小说文段《鞠躬》对自己任教班级进行学情摸底，总得分率是 55%，4 道题目题目的得 分率分别为 51%、49%、63%、60%，其中得分率最低的就是第二道题目，也就是人物形象分析类的题目，因 此我定下了这节小说阅读复习课的复习内容——分析概括人物形象。 【学习目标】 ： 1、训练学生速读文章，理清情节的能力。 2、掌握分析概括人物形象的方法。 3、读懂小说人物形象，从而理解小说内涵。 【学习重点】 ： 分析概括人物形象的方法。 【学习难点 】： 分析概括人物形象的方法。 【课前准备 】： 对《鞠躬》这一小说文段进行了检测，各小题得分情况进行了分析，学生答题存在的主要问题进行了 归纳。 【课堂学习 】： 一、问题自己找 展示幻灯片导入 ：学情反馈（小说文段《鞠躬》各小题得分情况） ，出示小说阅读中考考点及本课学习目 标。展示《鞠躬》第 2 题题目及参考答案。 学生活动 ：对照参考答案，说说自己平时答题时存在的主要问题。 教师点拨： 指导学生如何抓住答案要点。 方法和手段 ：学生畅所欲言，教师聆听并及时给予回应。 二、老师支支招 过渡： 承接刚才同学们的回答，并激发学生思考：怎么样才能让自己再做人物分析题时准确度更高些，答 案更完善些？（幻灯片投影《鞠躬》有关校长的语段，提醒学生可以在分析人物形象前先思考三个问题： 1、人物职业身份？ 2、面对什么问题或矛盾冲突？ 3、他是怎么说怎么想怎么做的？） 学生活动 ：小组讨论，针对相关语段思考概括回答三个问题。 方法和手段： 为了让学生能真正感受答案生成的过程， 组织学生讨论探究， 小组形成答案， 代表发言分享。 教师点拨 ：了解各小组讨论进度，适当进行指导点拨。 教师明确 ：人物形象分析题表述要点： xx 是一个……的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格 特点（思想品质） 。 老师过渡引出下环节： 刚才同学们的尝试， 让我们发现， 进行人物形象分析时， 通过分析人物的职业身份， 以及面对矛盾冲突时是怎样处理的，往往，人物的性格特点也就一步步的展现在我们面前了，这时，只要 我们有条理的把它表达出来，题目就能很好的完成了，现在，让我们用这种方法，来试一试，阅读《信仰》 这篇文章，分析老头这个人物形象。 三、大家练一练 幻灯片展示答题思路，发放练习。 学生活动一 ：完成文段《信仰》第 1 题。 方法和手段 ：学生独立思考，完成第一题。 教师巡视 ：观察学生完成情况。 学生活动二 ：学生展示答案 教师点拨： 好中差答案进行对比性评讲，将学生不够准确的答案逐步按照之前的方法步骤演绎成好答案。 四、我们想一想 2022年-2023年最新 过渡： 我们发现，有了解题方法和步骤，进行人物分析时，总不会太偏离方向，但每篇文章不一样，每个 人物也有自己的特殊性，我们想更准确地认识和评价人物，估计还得多想想方法，同学们，你觉得在进行 人物分析时，有什么实用有效的方法可以用上，或者，有些什么地方是我们应该注意的？大家来分享一下 自己的心得，每人说一小点，汇集起来就是好多种经验了。 学生活动 ：思考，发言分享。 教师小结： 同学们提供的点子都很实在，看来大家收获挺大的，希望在以后的阅读中，我们能积累更多的 人物形象分析的好办法（幻灯片投影部分人物分析解题思路） 【课后作业 】： 1、梳理归纳人物形象分析方法。 2、完成《信仰》 2 、3 、4 题。 板书设计 小说阅读复习 人 1 、人物描写 物 形 象 2 、情节发展 性格特征 + 具体分析 分 析 3 、矛盾冲突 2022年-2023年最新 1 数制和码制 193