人教版生物中考复习主题三生物与环境.pptVIP

主题三 生物(shēngwù)与环境 第一页，共14页。 1.影响(yǐngxiǎng)生物生存的环境因素。 定义：环境中影响生物(shēngwù)的生活和分布的因素 生态(shēngtài)因素 包括 非生物因素 生物因素 （如光、温度、水等） （如捕食、合作、竞争等） 第二页，共14页。 2.生物对环境(huánjìng)的适应和影响 适应特征 适应环境 骆驼 尿液少，不易出汗。 缺水 骆驼刺 根发达，叶变刺状。 缺水 海豹 皮下脂肪层厚 寒冷 生物能影响(yǐngxiǎng) 环境实例 植物蒸腾作用(zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)提高空气湿度 蚯蚓能疏松土壤 第三页，共14页。 2.生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)的概念及其组成成分。 生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ) 生物(shēngwù)部分 非生物部分 生产者 分解者 动物 绿色植物 细菌、真菌 生态系统是指在一定范围内 与 所形成的统一的整体。 生物 环境 包括阳光、空气、水分等。 消费者 第四页，共14页。 4.说出生产者、消费者和分解者之间的关系(guān xì)。 有机物 有机物 有机物 有机物 无机物 制造(zhìzào)有机物 生产者、消费者、分解者之间是相互(xiānghù) 、相互(xiānghù) 的关系。 依存 制约 第五页，共14页。 5.正确(zhèngquè)书写食物链 生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ) 生物(shēngwù)部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 吃与被吃的关系 食物链 如： 树 虫 鸟 起点： 箭头指向： 生产者 消费者 分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭头指向取食者。 第六页，共14页。 2．一个生态系统中，许多食物链交错(jiāocuò)连接，就形成了____________。生态系统中的物质和能量就是沿着_______________流动的。3.有毒物质随着食物链不断积累，食物链越后端，有毒物质积累越多。 食物(shíwù)网 食物(shíwù)链和食物(shíwù)网 第七页，共14页。 6.列举不同的生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)名称。 绿色(lǜ sè)水库、地球之肺 能够净化水源(shuǐyuán)、蓄洪抗旱：地球之肾 森林生态系统 湿地生态系统 生物圈 （1）生态系统有一定自动调节能力，但有限：超过调节限度，就会被破坏。 （2）生物种类越多，系统越复杂，调节能力越强。 第八页，共14页。 7.说出生物圈的范围(fànwéi)。 是地球(dìqiú)上最大的生态系统。 地球上所有的 与其(yǔqí) 的总和叫做生物圈。 生物 环境 大气圈底部 岩石圈表面 水圈大部 生物圈 生物圈 第九页，共14页。 （2015三明）1.“橘在淮南为橘，在淮北为枳”，造成此现象的非生物因素主要是 A. 阳光(yángguāng) B. 温度 C. 水分 D. 无机盐 （2015厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻、红藻。影响它们分层生长的主要因素是 A．礁石 B．温度 C．阳光(yángguāng) D．盐度 （2015漳州）“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（ ） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 共生 B C C 第十页，共14页。 （2015漳州）能正确表示食物链的是 A. 花生→老鼠→蛇 B. 蚜虫→七星瓢虫→麻雀 C. 松树→松毛虫→niao D. 阳光→水稻(shuǐdào)→蝗虫→青蛙2（2015泉州）青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是 C C B 比例图 第十一页，共14页。 （2016漳州）关于谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法，正确的是 A.可以构成食物网 B.能组成生态系统 C.揭示生物之间吃与被吃的关系 D.体现非生物因素对生物的影响 （2016厦门）《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方得美荫而忘其身，螳螂(tángláng)执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利之。”正确表述这段记载中的食物链是 A．某种植物→蝉→鹊→螳螂(tángláng) B．某种植物←蝉←螳螂(tángláng)←鹊 C．某种植物→蝉→螳螂(tángláng)→鹊 D．蝉→某种植物→螳螂