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第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 台湾建筑师执业制度研究 台湾地区的建筑高等教育始自旧中国时期成立的台北工业讲习所，以及后来的台南高等工业学校建筑科，至今已有百年的发展历史。期望藉此培养出可以在建筑业从事建筑相关行业的专业人才。台湾地区的建筑系目前有三十几所，分四年制教育和五年制教育两种，但也仅是在学习年限上有所区别，而在教育目标、课程设置以及师资设备等方面相互雷同；此外，以技术职业教育为主的科技大学建筑系教育也与普通大学没有明显的区分。普通大学的建筑教育课程分为通识课程（共同课程）和专业课程，其中通识课程包括语文、历史、公民、没学、健康、科学等，专业课程包括必修和选修，其中必修课程包括建筑基本训练、设计领域、建筑史与理论领域、建筑规划与计划领域、环境控制领域、工程领域、结构领域、都市领域、学群选修和其他等学科。在必修课程中，各科课程设置的比重可以因各院校教育的侧重点不同而有所不同。在师资的聘任上，各大学建筑系主要以具有博士学位的人员承担，硕士学位次之，这也造成一些具有实际经验的建筑师因为没有相应的学位而无法应聘。而与建筑实务相关的教学内容多由临时聘任的兼职老师来进行。台湾地区在建筑教育上非常重视专任教师与学生人数的比例，认为师生比例是控制教学品质的要素之一，可使学生获得较好的学习资源。台湾地区的建筑系院校对于学生在