电大幼儿园课程论作业答案(1)（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 幼儿园课程论 一、填空题 16．光谱方案的理论依据是 哈佛大学心理学家加德纳的 多元智 1 ．虽然“课程”的定义存在诸多分歧， 但是将其归类， 仍然大 力理论 致可以归纳出四种具有代表性的定义： 课程即科目 _ 、课程即经 17．幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是 教 验_ 、课程即 目标 ，课程即 计划_ 。 师计划为主的学科领域教育活动和教师节和儿童共同计划的学 2 ．幼儿园课程的基础是 哲学 、心理学和 社会学 , 它们分别主要 科领域教育活动 。 解决幼儿园课程中 教什么、如何教和为什么 教的问题。 18．如果用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及 3．幼儿园课程的最核心要素是 教育理念 。 它与其他教育方案的区别，那么这个词就是 _ 发展——互动 _。 4 ．皮亚杰曾对教师提出了三条建议： 为儿童提供实物， 让儿童 ________________是课程设计和实施中常运用的工具。 自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能 以及 应该懂得 19．海伊斯科普课程的设计者们认为， 主动学习 是儿童发展过 为什么运算对于儿童来说是 困难的 。 程的核心。 1、就价值定位而言，目标模式是基于 _ 杜威的实用 主义哲学思 该课程的理论基础是 皮亚杰的儿童发展理论。 想；在方法论上，目标模式依据的是 _行为主义心理学 。 20 ．自发冲动、 _ 活动 _和_个体自由 是蒙台梭利教育体系的基本 2. 泰勒认为，在课程编制中， 编制者必须回答四个问题， 它们 因素；自由作业和秩序 是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 是：学校应该达到哪些教育目标 _ 、提供哪些教育经验才能实现 21 课程的综合化可以通过各种方式，例如 学科领域的综合 、发 这些目标 怎样才能有效地组织这些教育经验、我们怎样才能确 展方面的综合、通过专题的综合、通过幼儿园环境的综合 等， 定这些目标正在得到实现。 但最为常见的则是 通过主题的综合 3 、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向 :_ 课程内容即 22 一般而言，方案教学包括 方案的起始阶段、方案的展开阶段 教材，课程内容即学习活动，课程内容即学习经验 _ 。 和方案的总结阶段三个步骤。 4 、在幼儿园课程评价中， 最为常见的取向 形成性评价， 总结性 二、选择题 评价 。 1 以学科维度定义课程，课程通常表现为（ BC）。 5 学科（领域） 课程 和_综合性课程 是幼儿园课程中两种常见的 A 学习者的经验 B 教学大纲 C 课程计划 D 教科书 课程类型。 2 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿 6 、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出 以教师为中心 ， 童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说 以课程的行为目标为导向，以结果为 评价标准 的课程特征。 明（ D）在发挥作用。 7 、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向 教师计划 为主动 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 教育活动，儿童生成为主动的 教育活动 。 3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作 8 、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体， 其要点是处 （