2008第二学期生物期中考试反馈题 .docVIP

2008第二学期生物期中考试反馈题 1.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是 A. DNA的复制发生在细胞核，以两条链为模板 B．DNA的转录发生在细胞核，以一条链为模板 C．翻译主要发生在核糖体中，以mRNA为模板 D. 复制和转录的主要原料都是脱氧核苷酸 2.长期接触到Ｘ射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这个人群的生殖细胞很可能发生了 A．基因重组 B．基因分离 C．基因互换 D．基因突变图甲表示燕麦胚 3．下面关于基因突变的叙述中，准确的是 A．亲代的突变基因一定能传递给子代 B．子代获得突变基因一定能改变性状 C．突变基因一定有基因结构上的改变 D．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发 4．某蛋白质分子由一条含176个氨基酸的肽链构成。下列叙述中准确的是 A．参与合成该多肽的细胞器应该有4种 B．组成该多肽的氨基酸应该有20种 C．该多肽的模板mRNA上能被翻译的密码子最多可有64种 D．参与合成该多肽的tRNA最多可有61种 5．甲图是芽鞘在单侧光照下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是 A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④ 6．赤霉素与生长素都能促动植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用？ B A．抑制；促动 B．促动；抑制 C．拮抗；协同 D．协同；拮抗 7．某同学用油麦菜的幼苗实行了四项实验，如右图所示。下列说法不准确的是 A．实行实验②③可证明植物生长具有向光性 B．实行实验③一段时间后，青菜发黄的原因是在无光条件下 叶绿素不能合成 C．实验④的生长结果只能证明根的生长具有向重力性 D．设置实验①的目的是作为实验②③④的对照 8．右图表示神经调节的的反射弧模式图，下列分析判断准确的是 A．结构③的存有使相邻两神经元之间的兴奋单向传递 B．神经冲动传到②处时细胞膜内外的电位表现为外正内负 C．①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 D．若刺激Ⅱ处，则在Ⅰ和Ⅲ处能够检测到电位变化 9．右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列 叙述准确的是 A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连 B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在10．神经元之间的传递有阻断作用 下图表示三个通过突触连接的神经元，现在箭头所指处施加强刺激，则 A．能在a、b、c处测到电位变化 B．只能在c、d、e处测到电位变化 C．刺激部位的电位情况是外正内负D．兴奋通过突触传递必须由电信号转化为化学信号 11．细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。请根据下表列出的细胞信息传递的一些类型，请回答相关问题: 类型 产生信号分子的细胞或器官 信号分子 信号分子传递的途径 接受信号分子的受体蛋白在细胞上的位置 细胞反应 A ① 激素a ② 甲状腺细胞膜 ③ B 神经细胞 ④ 突触 唾液腺细胞膜 ⑤ （1）在A类型细胞通讯中，①代表 ，②代表 ，③代表 ，在寒冷环境中激素a分泌增加时，细胞反应③表现为 。 （2）在B类型细胞通讯中，④被叫做 。当唾液腺细胞完成细胞应答之后，要实行信号解除，终止细胞应答停止分泌唾液。已知某种神经毒素能够阻止④的分解，这种药物的作用 （ ） E．使⑤不断性兴奋并分泌唾液 F．使⑤不断性抑制不再分泌唾液 G．使神经细胞加速分泌④ H．使神经细胞不再分泌④ 12．接种疫苗能够预防下列中的哪种疾病 A．系统性红斑狼疮 B．破伤风 C．过敏性鼻炎 D．苯丙酮尿症 13．汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降．易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的体液免疫过程。请回答： (1)图中c是___________细胞，②表示________________________过程。 (2)与e细胞功能相适应的膜性细胞器有___________________________。 (3)能特异性识别抗原的细胞有______________________(填图中字母)。 (4)预防接种后，当病原体侵入时，体液免疫的主要途径是_