2020年中考数学专题突破：相似中的折叠和阅读理解问题(无答案).docxVIP

中考数学相似压轴题：折叠与阅读理解 相似与折叠 1 ?如图，折叠边长为a的正方形ABCD，使点C落在边AB上的点M处(不与点 A, B重合)，点D落在点N处，折痕EF分别与边BC、AD交于点E、F，MN 与边AD交于点G.证明： （〔）△ AGMs^ BME； 若M为AB中点，则工=丄=￡_； 3 4 5 ^ AGM的周长为2a. 2?如图，在矩形 ABCD中，点E, F分别在边AD, DC上，AB = 6, DF = 4,将矩 形沿直线EF折叠，点D恰好落在BC边上的点G处，连接DG交EF于点H . （1） 求DE的长度； （2） 求的值； SADFG （3） 若AB边上有且只存在2个点卩，使厶APE与厶BPG相似，请直接写出边 AD的值. 3.在矩形中ABCD, AB= 12, P是边AB上一点，把△ PBC沿直线PC折叠，顶点B的对位点G,过点B作BE丄CG,垂足为E且在AD 上, BE交PC于点F 如图1,若点E是AD的中点，求证：△ AEB^A DEC; 如图2,①求证：BP= BF; ②当AD = 25,且AEVDE时，求匹的值. PC 4.( 1)模型探究：如图1, D、E、F分别为△ ABC三边BC、AB、AC上的点， 且/ B=Z C=Z EDF = .△ BDE与厶CFD相似吗？请说明理由； (2)模型应用：△ ABC为等边三角形，其边长为8, E为AB边上一点，F为射 线AC上一点，将△ AEF沿EF翻折，使A点落在射线CB上的点D处，且BD =2. 如图2,当点D在线段BC上时，求二的值； 如图3,当点D落在线段CB的延长线上时，求△ BDE与厶CFD的周长之比 图:! 5?如图1,矩形ABCD中，点E为AB边上的动点(不与 A, B重合)，把△ ADE 沿DE翻折，点A的对应点为Ai,延长EAi交直线DC于点F，再把/ BEF折 叠，使点B的对应点Bi落在EF上，折痕EH交直线BC于点H . 求证：△ AiDEBiEH ; 如图2,直线MN是矩形ABCD的对称轴，若点Ai恰好落在直线MN上， 试判断△ DEF的形状，并说明理由； 如图3,在(2)的条件下，点 G DEF内一点，且/ DGF = i50°，试 探究DG , EG, FG的数量关系. 6.（ 1）证明推断：如图（1）,在正方形ABCD中，点E, Q分别在边BC, AB 上，DQ丄AE于点0,点G, F分别在边CD, AB上, GF丄AE. 求证：DQ= AE; 推断：亠的值为 ; AE （2）类比探究：如图（2）,在矩形ABCD中，—=k （k为常数）?将矩形 AB ABCD沿GF折叠，使点A落在BC边上的点E处，得到四边形FEPG , EP交 CD于点H，连接AE交GF于点0.试探究GF与AE之间的数量关系，并说明 理由； （3）拓展应用：在（2）的条件下，连接CP,当k=2时，若tan/CGP^-, GF =2 「|,求CP的长 團⑴囹⑴ 團⑴ 囹⑴ 与相似有关的阅读理解问题 1 .背景材料: 在学习全等三角形知识时，数学兴趣小组发现这样一个模型，它是由两个共顶 点且顶角相等的等腰三角形构成.在相对位置变化的同时，始终存在一对全等 三角形.通过资料查询，他们知道这种模型称为手拉手模型. 例如：如图1,两个等腰直角三角形△ ABC和厶ADE，/ BAC=/EAD = 90 AB = AC，AE = AD，如果把小等腰三角形的腰长看作是小手，大等腰三角形的 腰长看作大手，两个等腰三角形有公共顶点，类似大手拉着小手，这个就是手 拉手模型，在这个模型中易得到厶 ABD^A ACE. 学习小组继续探究： 如图2,已知△ ABC，以AB，AC为边分别向△ ABC外作等边厶ABD和等 边厶ACE，请作出一个手拉手图形(尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)， 并连接BE，CD，证明BE = CD; 小刚同学发现，不等腰的三角形也可得到手拉手模型，例如，在△ ABC中 ABAC，DE // BC,将三角形ADE旋转一定的角度(如图3)，连接CE和BD， 证明△ ABDs^ ACE. 学以致用： (3)如图 4,四边形 ABCD 中，/ CAB = 90°,/ ADC = / ACB= a, tan a」, 4 CD = 5, AD= 12.请在图中构造小刚发现的手拉手模型求 BD的长. 2?根据相似多边形的定义，我们把四个角分别相等，四条边成比例的两个凸四边 形叫做相似四边形?相似四边形对应边的比叫做相似比. （1） 某同学在探究相似四边形的判定时，得到如下三个命题，请判断它们是否 正确（直接在横线上填写“真”或“假”）. 四条边成比例的两个凸四边形相似；（ 命题） 三个角分别相等的两个凸四边形相似；（ 命题） 两个大小不同的正方形相似?（ 命题