人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案.pdfVIP

人教版九年级上册化学第二单元测试题 评卷人 得分 一、单选题 1．下列有关空气的说法正确的是（ ） A ．空气的成分按质量计算，氧气大约占 21% B ．空气中各成分的含量是恒定不变 C ．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 D ．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等 2 ．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点 燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ） A ．t 1 时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾 B ．从瓶内气压达到最高点直至 t2 时刻，瓶内温度始终保持不变 C ．根据 t2 时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比 D ．t3 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了 3 ．夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。经过三年的生物学习， “人与自然和谐发展 ” 的理念已根植你的心底。下列叙述不符合这一理念的是（ ） A ．提倡骑自行车或步行的方式出行 B ．建立自然保护区，保护生物多样性 C ．开发森林资源，多使用一次性木筷 D ．发展生态农业，提高废弃物的再循环率 4 ．利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛 熄灭后， 将滴管中的水全部滴入集气瓶中， 铝盒中的白磷立即燃烧。 左图是版中 ① 二氧化碳 和 ② 氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是 : 1 A ．在 t 1 至 t2 时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 1 3 B ．在 t 至 t 时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体 C ．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同 D ．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧 5 ．为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列 有关说法不正确的是 ( ) A ．该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定 B ．该实验方法利用的是间接测量的方法 C ．造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足 D ．实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定 6 ．小轩做硫燃烧实验时，进行了如下操作： ①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫； ②将燃 烧匙在酒精灯火焰上加热， 直至硫燃烧； ③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。 实验中可观 察到的现象与结论不正确的是（ ） A ．对比 ① 和 ②可说明硫燃烧需要达到一定的温度 B ．对比 ② 和 ③ 中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性 C ．在② 中有刺激性气味气体产生，说明发生了化学变化 D ．在③ 中观察到微弱的淡蓝色火焰，并有大量白烟 7 ．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ） 2 A I Ⅱ ． 、 两类反应均体现了氧气的氧化性 B ．Fe 在 I、 Ⅱ两类反应中的产物相同 C Ⅰ Ⅱ ． 类反应放出热量， 类反应吸收热量 D Ⅰ Ⅱ ． 、 两类反应均会发光 8 ．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A ．镁条在空气中燃烧，冒