2.3一元二次不等式的解法.ppt

5x2－10x+4.8<0 ② 一元二次不等式： 一元二次方程： 5x2－10x+4.8＝0 ③ y=5x2－10x+4.8 ④ 由图像可看出： 当y=0时， x=0.8或x=1.2； 当y>0时， x<0.8或x>1.2； 0.8<x<1.2． 一元二次函数： 当y<0时， 5x2－10x+4.8>0 ① 思考1：一元二次方程、一元二次不等式与相对应的一元二次函数之间有什么内在联系? (1) 一元二次方程ax2+bx+c＝0的根即是一元二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标； (2) 一元二次不等式ax2+bx+c﹥0(a ﹥0）的解集即是一元二次函数y=ax2+bx+c的图像（抛物线）位于x轴上方的点所对应的x值的集合．（3）…… 引 入 利用一元二次函数图象解一元二次不等式 其方法步骤是： 先求出Δ和相对应方程的解， 再画出函数图象，根据图象写出不等式的解． 若a<0时,先变形! 问： 方程ax2＋bx＋c=0、 不等式ax2＋bx＋c <0 或ax2＋bx＋c >0 与函数y= ax2＋bx＋c的图象有什么关系？ 例1.解不等式 2x2－3x－2 > 0 . 解：因为△ >0, 方程的解2x2－3x－2 的解是 所以,不等式的解集是 解不等式应用举例： 2x2－3x－2 > 0； －3x2＋6x > 2； 3. 4x2－4x＋1 > 0； 4. －x2 ＋2x－3 > 0． 问：y= ax2＋bx＋c（a>0）与x轴的交点情况有哪几种？ Δ>0 Δ=0 Δ<0 一元二次不等式解法教学设计 1．一元二次不等式解法是初中一元一次不等式解法在知识上的延伸和发展． 2．本章是集合知识的运用与巩固，也为下一章函数的定义域和值域教学作铺垫，起着承上启下的作用． 3．这部分内容较好地反映了方程、不等式、函数知识的内在联系和相互转化，蕴含着归纳、转化、数形结合等丰富的数学思想方法，能较好地培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识． 教材分析 2.3一元二次不等式的解法问： 方程ax2＋bx＋c=0、 不等式ax2＋bx＋c <0 或ax2＋bx＋c >0 与函数y= ax2＋bx＋c的图象有什么关系？ 问： 方程ax2＋bx＋c=0、 不等式ax2＋bx＋c <0 或ax2＋bx＋c >0 与函数y= ax2＋bx＋c的图象有什么关系？ 利用二次函数图象能解一元二次不等式！ 方程的解即函数图象与x轴交点的横标，不等式的解集即函数图象在x轴下方或上方图象所对应x的范围． 利用二次函数图象能解一元二次不等式！ 方程的解即函数图象与x轴交点的横标，不等式的解集即函数图象在x轴下方或上方图象所对应x的范围． 利用二次函数图象能解一元二次不等式！ 方程的解即函数图象与x轴交点的横标，不等式的解集即函数图象在x轴下方或上方图象所对应x的范围． 解不等式应用举例： 2x2－3x－2 > 0； －3x2＋6x > 2； 3. 4x2－4x＋1 > 0； 4. －x2 ＋2x－3 > 0． 2.3一元二次不等式的解法5x2－10x+4.8<0 ② 一元二次不等式： 一元二次方程： 5x2－10x+4.8＝0 ③ y=5x2－10x+4.8 ④ 由图像可看出： 当y=0时， x=0.8或x=1.2； 当y>0时， x<0.8或x>1.2； 0.8<x<1.2． 一元二次函数： 当y<0时， 5x2－10x+4.8>0 ① 思考1：一元二次方程、一元二次不等式与相对应的一元二次函数之间有什么内在联系? (1) 一元二次方程ax2+bx+c＝0的根即是一元二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标； (2) 一元二次不等式ax2+bx+c﹥0(a ﹥0）的解集即是一元二次函数y=ax2+bx+c的图像（抛物线）位于x轴上方的点所对应的x值的集合．（3）…… 引 入 利用一元二次函数图象解一元二次不等式 其方法步骤是： 先求出Δ和相对应方程的解， 再画出函数图象，根据图象写出不等式的解． 若a<0时,先变形! 问： 方程ax2＋bx＋c=0、 不等式ax2＋bx＋c <0 或ax2＋bx＋c >0 与函数y= ax2＋bx＋c的图象有什么关系？ 例1.解不等式 2x2－3x－