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语文《zcs》教学反思（共4篇）  在这堂课中，我班的学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。 主要有如下几个点： 一、创设情境，使拼音教学情境化、生活化。 1、一开始，我与学生边歌边舞，在美妙的歌声中走进拼音王国。 2、我充分利用情境图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。 3、我通过游戏和活动，调动学生多种感官协调参与，如：用火柴棒和红线摆一摆字母，记忆字形。做游戏“摘苹果”，苹果背面注有音节或字，读对了苹果就是他的。学生的学习态度和学习情感都得到了升华。 二、使用激励手段，使课堂气氛轻松、和谐、愉悦。 教师要想得到儿童