直线与圆的位置关系-培优题型.docx

直线与圆的位置关系■培优题型 直线与圆的位置关系 题型培优 一、 考点?方法?破译 理解掌握圆的切线、割线的概念，懂得直线与圆的三种 位置关系及判别依据； 理解掌握切线的性质定理、判定定理，能熟练运用会根 据需要添加辅助线； 理解掌握切线长定理，能利用切线相关定理进行推理论 证。 二、 经典?考题?赏析 题型1 （泉州）已知直线y=kx （k疋0）经过点（3,-4）, （1） 求k的值；（2）将该直线向上平移 m （m>0）个单位，若 平移后得到直线与半径为6的O O相离（点O为坐标原点）， 试求m的取值范围 【变式题组】 （辽宁）如图，直线y=3^x+ 3与x轴、y轴分别相交于 A,B两点，圆心P的坐标为（1,0）, O P与y轴相切于点O, 若将。P沿x轴向左移动，当O P与该直线相交时，横坐标 为整数的点P有—个 （永州）如图，在平面直角坐标系内，O为原点，A点的 坐标为（-3,0），经过A、O两点作半径为号的OO,交y轴 的负半轴于点B （1） 求B点的坐标； （2） 过B点作O C的切线交x轴于点D，求直线BD的解 析式 题型2 （襄樊）如图所示，AB是O O的 直径，点D在AB的延长线上， TOC \o "1-5" \h \z DC切O O于C,若/ A=25°，则/ D等于（ ） A. 40 ° B.50° C.60 ° D.70 ° 【变式题组】 （徐州、南京）如图，两个同心圆的半径分别为 3cm和 5cm，弦AB与小圆相切于点C，则AB的长为（ ） A .4 cm B. 5cm C. 6cm D.8 cm4.（南充）如图，从OO外一点P引O O的两条切线PA、PB，切点分别是A, B,若PA=8cm, C是AB上的一个动点 （点C与A、B两点不重合），过点C作O O的切线，分别 交PA、 D.8 cm 4. （南充）如图，从O O外一点P引O O的两条切线PA、 （徐州）如图，AB是O O的直径，点C在AB的延长线 上，CD与O O相切于点D，若/ C=18 ° ，则/ CDA= . （荆门）如图，RtAABC 中，/ C=90°，AC=6，BC=8, 则厶ABC的内切圆半径r= . D，BD与O O交于点E 求/ AEC的度数；（2）求证：四边形OBEC题型3 （日照）如图，O O的直径AB=4, D，BD与O O交于点E 求/ AEC的度数； （2）求证：四边形OBEC （1） 是菱形BDB F（2） 是菱形 B D B F 【变式题组】 (宁波)已知：如图，OO的直径AB与弦CD相交于E, BC=BD，O O的切线BF与弦AD的延长线交于点F , (1)求证:CD II BF (2)连结BC,若O O的半径为4, cos / BCD=4，求线段AD、CD的长 题型4 (安顺)如图，AB=BC,以AB为直径的O O交AC 于点D，过D作DE丄BC,垂足为E, 求证:DE是O O的切线； 作DG丄AB交O O于G，垂足为F，若/ A=30°， AB=8,求弦 AB=8,求弦DG的长 【变式题组】 (十堰)如图，直线I切O O于点A，点P为直线I上一 点，直线PO交O O于点C、B，点D在线段AP上，连结 DB，且 AD=DB （1）求证：DB为O O的切线；（2）若AD=1, PB=BO,求 弦AC的长 （大连）如图，在O O中，AB是直径，AD是弦，/ ADE=60°,Z C=30° .（ 1）判断直线CD是否是O O的切 线，并说明理由；（2）若CD=3 3,求BC的长. 题型5 （本溪）如图所示，AB是O O直径，OD丄弦BC于 点F，且交O O于点E，若/ AEC = Z ODB， （1）判断直线BD和O O的位置 八 u c 关系，并给出证明;【变式题组】 关系，并给出证明; （仙桃）如图，AB为O O的直径，D是O O上的一点， 过O点作AB的垂线交AD于点E，交BD的延长线于点C， F为CE上一点，且FD=FE （1）请探究FD与O O的位置关系，并说明理由；（2）若 OO的半径为2，BD= 3, 求 BC的长. （德化）如图，已知在矩形 ABCD中，点0在对角线 AC上，以0A长为半径的圆0与AD、AC交于点E、F （1） 判断直线CE与O 0的位置关系，并证明你的结论； yJ2 （2） 若 tan / ACB=y, BC=2,求O O 的半径. 三、演练巩固反馈提高 （佳木斯）如图，AB是O O的直径，O O交BC的中点 于D, DE丄AC于E，连结AD，则下列结论：①AD丄BC ② ZEAD=Z B — 1 ③ 0A=^AC ④DE是O 0的切线 正确的个数是（ ) A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个 （衡阳）如图，直线AB切O O于点CD是O O上一点, Z ED