5广东中考高分突破古诗文阅读《孙权劝学》.pptVIP

2.综合分析选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 （1）下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( ) A.孙权以读书目的晓之以理,又以自身经验动之以情,真可谓善劝。 B.鲁肃“非复吴下阿蒙”的惊讶充分显示了吕蒙学有所成。 C.全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果。 D.本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。 C 孙权劝学 考 点 全 练 课内文言文阅读 2.综合分析选择题 (2)下列对原文有关内容的理解,不恰当的一项是( ) A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性。 B.文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 C.听了鲁肃的话吕蒙很得意地回答,这表现了他的率真与自信。 D.鲁肃和吕蒙“结友而别”,表明他是个善于趋炎附势的人。 D 孙权劝学 考 点 全 练 课内文言文阅读 2.综合分析选择题 （3）对文章的分析，说得不正确的一项是( ) A.由孙权劝学直接跳到鲁肃叹学，揭示吕蒙才略大进，非复吴下阿蒙；却对吕蒙的具体学习过程一笔未提：这既留给读者想象空间，又节省了笔墨。 B.鲁肃与吕蒙一问一答，表现出吕蒙才略长进之大，以至于二人“结友”。这最后的一笔，是鲁肃为