太平路中学教务处工作自主发展三年规划.pdf

北京市太平路中学 教务处自主发展三年规划 （2004 年 8 月-2007 年 8 月） 北京市太平路中学教务处工作自主发展三年规划 （2004 年 8 月-2007 年 8 月） 一、学校基本情况 太平路中学是一所全日制普通完全中学， 创立于 1964 年，至今已有四十年的历史， 现有 29 个教学班（其中初中 14 个班，高中 15 个班）学生 1200 余人，教职工 120 余人，其中专任教师 72 人，中学高级教师 14 人，中级教师 46 人，初级教师 39 人，区级学科带头人 3 人，区级 骨干教师 11 人。 目前，全体教师团结向上，积极进取，无私奉献 ] ，努力学习先进的教育理念，掌握现代化教育 手段，认真落实新课程标准，积极开展课堂教学改革，全面实施素质教育，促进学生的全面发 展。学校教育教学秩序井然，教学质量不断提高。 二、工作思路 贯彻落实北京市和海淀区教学工作精神，全面实施素质教育，立足课堂教学，促进教师发 展，推动课程改革向纵深发展。以更新教育思想和教学观念，实施课程改革为主线，以提升课 堂教学质量，提高“三考”成绩，为社区老百姓提供优质教育为核心，以加强教学常规管理， 树立良好教风、学风为重点，努力落实“一体两翼”的教学工作思路，建设一支高素质的教师 队伍，确保教学质量全面提高。全面提升我校的办学水平和办学质量，为开创太中教育教学的 新局面而奋斗。 三、主要发展措施 （一）落实建设学习型学校的目标，提高校本教研的水平，建设一支高素质的教师队伍 1. 以提高教师综合素质，培养教学能力为重点，定期邀请专家做教学创新讲座，搞好教师 的课程改革校本培训工作。 2. 认真学习先进校的办学理念，有计划地组织教师到教育发达的国家或地区参观学习，更 新教育观念，掌握先进的教学方法，提高教师的综合素质。 3. 充分利用本校优秀教师资源，发挥区，校两级学科带头人和骨干教师的示范作用，要求 区、校两级学科带头人和骨干教师每学期上一节观摩课。以教研组为单位课后在全组听课的基 础上开展教学评议活动，促进学科教学改革，做到一人作课、大家受益。使教师的整体教学水 平得到提高。 4．搞好学校名师工程的建设，成立青年教师教学工作委员会。围绕课程改革和学科发展， 通过进修培训，教学思想研讨，承担实验课题，加强校际交流，科研作课观摩，聘请专家指导 等形式培养优秀的中青年教师。 使学校形成骨干教师梯队， 为学校的持续发展打好坚实的基础。 5．积极招聘引进优秀人才，实行优者上，平者让，末位淘汰制，进一步优化教师队伍。 （二）加强教学常规管理，形成良好教风，提高学校教学质量 1. 继续开展创优质课堂教学活动。要求教师在课堂上规范自己的一言一行，按照“课堂教 学评价标准”进行自评、自律、自我完善；树立良好的教风，带出良好的学风。向课堂 45 分钟 要效益，全面提高课堂教学质量。 2. 坚持集体备课，每个备课小组由备课小组长负责，备课小组每周至少备课一次，每次备 课要有中心发言人， 并做到定时间， 定地点，定人员， 定内容。 集体备课时要做到 “五说五明”， 五说：说课堂教学的指导思想，说教学目标，说教材的重点，难点及学生能力的发展点，说教 学程序，说教法与学法。五明：明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主 攻方向，明确课堂教学结构，明确教与学的关系。 3．加强对课堂教学的指导，学校组织行政干部、双长、学科带头人和骨干教师组成听课和 评课小组，每周规定一天为集中听课日，查找问题、及时反馈。每月听课和评课小组交流一次 听课体会，发现典型、总结经验。每学期，一般教师听课不少于 10 节，教龄三年以下的教师和 双长听课 20 节以上，干部听课 30 节以上，主管教学的干部听课 40 节以上。 4．大力推进现代教育技术的应用，要求教师能熟练运用多媒体进行教学。要充分利用现有的 多媒体等现代