关于进一步深化校系两级管理体制改革的实施意见.docxVIP

关于进一步深化校系两级管理体制改革的实施意见 为了进一步理顺校系关系，优化学校内部治理结构，完善中国特色现代大学制度，推进学校治理体系和治理能力现代化，加快学校“双高”建设步伐，根据教育部等五部门《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》和《___学校章程》，结合学校“双高”建设任务和工作实际，制定本实施意见。 一、总体要求 （一）指导思想 按照现代大学制度建设和“放管服”改革要求，践行“尊重学生、尊敬学者、尊崇学术”理念，瞄准“双高计划”和“提质培优计划”建设目标，全面深化改革，实行“学校宏观调控、系部实体运行”的校系两级管理体制，建立“发展战略清晰、校系权责明确、院系治理规范、学校调控有力”的大学运行机制，全面激发校系两级办学活力和发展内生动力，实现学校高质量发展和升本建设目标。 （二）基本原则 ——战略引领。以“双高计划”和“提质培优计划”建设和高质量发展战略为引领，发挥目标导向作用，着力解决人、财、物等资源配置方面的痛点难点问题，实行战略绩效管理。 ——权责统一。遵循学科发展规律，适应市场竞争环境，推进管理重心下移。按照责任授予相应权利，扩大系部办学自主权。 ——系统推进。坚持系统思维，统筹谋划，提高改革整体效益。坚持协同实施，整体推进，确保改革稳步有序。 二、主要任务与步骤 （一）建立组织领导机构 成立校系两级管理体制改革工作领导小组： 组长：X党委书记 副组长：X党委副书记、校长 成员：X党委委员、副校长 领导小组下设办公室（设在党政办公室）： 主任：X（兼） 副主任：X 成员：人事处、计财处、质量控制与考核办公室、科研处、教务处、学工部、后勤与资产管理处、现代教育技术中心、各系（部、院）主要负责人 职责：具体负责负责校系两级管理改革的调研、方案论证、文件起草等工作，按照领导小组要求，全面推进各项具体工作的落实。 （二）按照重心下移要求，明晰校系两级办学职责 1.明确学校统领协调职责。科学制定学校战略规划，以发展战略引领各系部院协调发展。发挥大学精神的导向和育人作用，加快建设体现___精神和具有医学文化风貌的美丽校园。建立动态调整机制，优化学科专业结构，改良有利学科交叉融合的学科生态系统，建立适应社会经济发展需要的专业结构体系。建立学部制，完善学术委员会的学术职能。开展有组织的科研，主动对接国家战略和社会经济重大需求。统领人才培养改革，更新教育理念，改革教育模式，推进实用型人才培养。加强公共设施和共享平台建设，建立共享机制，统筹资源利用，防止低水平重复建设。 2.明确学校服务监管职责。按照“凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有序推进”的要求，优化行政部门职责体系，推进机构、职能、权限、程序、责任制度化，使机构设置更加科学、职能更加优化、权责更加协同。严格机构编制管理，统筹利用行政管理资源、节约行政成本，提高服务效能。深化干部人事制度改革，完善干部考核评价体系、选拔任用和“能上能下”机制。探索实行“校内职员制”，设立人力资源调配中心，实行管理人员聘用“双向选择”，建立教师“预聘——长聘”制度。推进绩效工资制度改革，建立“按劳分配”注重绩效的分配制度。完善“标准科学、规范透明、约束有力”的预算制度，出台创收政策，加强财务监管，规范办学行为。 3.明确系部学科建设职责。系部根据学校总体布局以及系部发展规划，重点推进学科建设，以学科建设统筹师资队伍建设、人才培养改革、科研能力提升、系部文化建设等工作。在学校统筹规划下，提出并论证系部学科专业设置及调整方案，提出重点学科、新专业以及“双高”“提质培优”建设等重点项目的申报，负责相关项目批准立项后的建设实施。 4.明确系部人才培养职责。加大系部招生力度，提高生源质量。深化教育教学改革，修订完善人才培养方案，推进通识教育和专业教育有机结合。深化课程体系、教学内容和教学方法改革，优化课程考核与评价机制。以现代信息技术为支撑，创设线上线下、课内课外、虚拟与现实相结合的学习环境和机制，提高学习成效。深入探索书院制模式，建设学习生活社区，注重环境浸润熏陶。倡导“三全育人”，构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、管理育人、心理育人、资助育人、服务育人、网络育人、组织育人十大育人体系。 5.明确系部师资建设职责。按照学科专业发展需要，加大高层次人才的引进力度，加快青年教师的培养进度，着力优化师资队伍结构。改革岗位聘用制度，严格聘期考核，建立“能上能下、能进能出”的岗位聘用机制，完善绩效工资分配方案，激发干事创业活力。在学校核定的编制数和各级职务比例内，根据学校教师岗位聘期考核与聘任管理办法，自主设岗，自主聘任和考核本系部专任教师。 6.明确系部科学研究职责。系部要充分调动广大教师的科研积极性，引导教师紧紧围绕学科发展、人才培养开展科学研究，加大科研项目申报的组织力度，