寓教于乐――浅谈中学语文的兴趣培养-3文档资料.pdfVIP

寓教于乐――浅述中学语文兴趣培养 一、导语激趣，创设情境 导入新课对一堂课有很重要作用。好导语就像唱戏开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引 学生注意力，激发学生学习兴趣与求知欲望，渲染良好课堂气氛。成功语文教学离不开学生兴趣 爱好。只有学生倾心于此，才会积极主动乐于受教，也才能达成高效率教学。 在教学 《济南冬天》一文时，我是这样设计导语：同学们，苏轼有首诗：水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”春天西湖烟雨蒙蒙，远山近水，尽在画 中，漫步湖边，荡舟湖上，令人如在画中游。而到了夏天，世界著名避暑胜地瑞士景色最美：绿 色山林，环绕着浅蓝色湖泊，映衬着阿尔卑斯山头皑皑白雪；悬崖上瀑布流泻，草地上鲜花盛开， 无愧于“世界公园”美称。同学们知道哪儿秋天与冬天最美吗？这就是我国著名“泉城”济南。 老舍在《济南秋天》一文中写道：“上帝把夏天艺术赐给了瑞士，把春天赐给西湖，秋与冬全赐 给了济南。”在作者笔下，济南秋天与冬天如诗如画，别具情致。今天，我们先来欣赏济南冬天 美景。 导语引古博今，讲得生动活泼，热烈精彩，妙趣横生，学生听得神思飞越，如痴如醉，欲罢 不能，那么课堂上出现将是学习兴趣浓厚，情绪高涨，活泼热烈教学场景。导课是一种教学艺术， 融知识性、趣味性、思想性、艺术