《Scratch编程——垃圾分类游戏》教学设计教学目标.docVIP

Scratch编程——垃圾分类游戏 教学内容分析 在Scratch十个程序模块指令组中，本课主要围绕外观和动作模块展开教学，重点应用“当绿旗被点击”、“当角色被点击”、“隐藏”、“显示”和“移到”等积木。本课内容是通过给垃圾分类抛出很多具体的启发性问题让学生思考，引导学生注意观察，分析角色，进行探究性学习，这也是形成和提高学生信息素养的重要活动。 学习者分析 本课的教学对象是小学五年级学生。学生初步认识了scratch软件，熟练编程环境和基本方法，学习了组合使用动作模块指令、外观模块指令、控制模块指令和侦测模块指令来编写程序，了解用Scratch程序表达方法。能够结合生活中的具体问题，按照情节需求完成简单的故事小动画。本节课我设计了制作“垃圾分类”小游戏，实现对所学知识的综合运用以及能力提升，让学生懂得了如何用程序化思维来解决问题。 教学目标 （一）知识与技能 （1）学会给角色设置初始状态。 （2）掌握 “隐藏”和“显示”积木控制角色在舞台上消失和出现。 （二）过程与方法 （1）通过制作游戏，熟悉脚本搭建的方法。 （2）以任务驱动法，激励学生自主学习，培养学生的自主探索精神。 （三）情感态度与价值观 通过创设垃圾分类情境，让学生用scratch编程来传递环保知识，体验编程的乐趣和意义。 教学重难点 （1）重点：掌握 “隐藏”和“显示”积木控制角色在舞台上的消失和出现；掌握外观命令中的“说：，2秒”。 （2）难点：掌握给角色设置初始状态的方法；使用“移到”控制角色移到指定位置。 五、教学过程 （一）情景导入 冀小分：哈喽，大家好。我是河北垃圾分类的吉祥物冀小分。地球日要到了，你准备好为地球日做些行动了吗！ 冀：垃圾分类，节约资源，为地球减负，人人有责！ 生：如何进行垃圾分类呢？ 冀：这里有一款有趣的垃圾分类的游戏，大家可以在游戏中练习垃圾分类哟。 生：体验了冀小分的游戏，我也想设计一款游戏，在地球日的时候，向大家宣传垃圾分类。 师：想法很好，如何让编程，助力垃圾分类呢？大家一起来开动脑机，动一动手吧！ （二）分析任务 师：先来分析一下游戏吧。 师：垃圾分类游戏中的角色有：四个垃圾桶，和各种类型垃圾的图片（PPT展示垃圾桶和垃圾图片）以及提示语 师：垃圾桶的初始状态为：出现在舞台最下方。（PPT动画一次展示垃圾桶） 师：垃圾的初始状态为：出现在舞台上方。（PPT动画一次展示垃圾） 师：垃圾桶在被点击的时候，出现对应的提示语。垃圾在被点击的时候，移动到对应的垃圾桶位置，介绍自己是哪种垃圾。（展示效果动图） （三）编写程序 1.师：如何通过程序，控制角色执行动作呢？ 2.师：以可回收垃圾桶的脚本为例：1.当角色被点击时2.说可回收垃圾桶：可以投入废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类垃圾。3.为避免执行的速度太快，设置等待2秒。其他三个垃圾桶的脚本与可回收垃圾桶的脚本相同，可以复制直接复制脚本。注意，要修改不同垃圾桶的介绍。 其他垃圾：1.当角色被点击时2.其他垃圾：可以投入废弃食品袋、废弃保鲜袋、烟头危害较小，但无再次利用价值。3.为避免执行的速度太快，设置等待2秒。4.2两秒后，执行隐藏。 厨余垃圾：1.当角色被点击时2.厨余垃圾：可以投入剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。3.为避免执行的速度太快，设置等待2秒。4.2两秒后，执行隐藏。 有害垃圾：1.当角色被点击时2.有害垃圾：可以投入电池、灯泡、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。3.为避免执行的速度太快，设置等待2秒。4.2两秒后，执行隐藏。 3.师：垃圾的脚本，以玻璃瓶为例：1.当绿旗被点击时，2.显示，让玻璃瓶移到固定的位置，3.当角色被点击时，4.在一秒内，移到可回收物垃圾桶的位置上，5.说“我玻璃瓶是可回收垃圾”，最后隐藏。 其他的垃圾脚本也可以直接复制。但是，要注意修改，垃圾自我介绍的内容。 （四）知识回顾 游戏设计完成了。下面大家一起来回忆用到的指令吧。（利用思维导图来总结） （1）事件——触发角色执行命令：当绿旗被点击；当角色被点击。 （2）控制——广播：发出广播，接收广播。 （3）动作——移到指定位置：移到x：y：垃圾移到初始位置、在1秒内，滑行到垃圾桶位置。 （4）外观——改变角色外观，说：内容，停留几秒。显示、隐藏 （5）复制脚本，快速编写程序 （五）小测验 想一想下方哪个脚本能控制冀小分移到指定位置呢？ 当绿旗被点击——移动10步 当角色被点击——移到x：y： 当角色被点击——移动10步 当绿旗被点击，当角色被点击，都可以触发角色执行命令，移到指定位置，需要给角色添加移到指令，你答对了吗？ （六）结束语 冀：设计垃圾分类游戏你学会了吗？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，赶快动手创作吧！