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师德师风的自查自审报告 　　老师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的妨碍着学生。因而，师德的好坏往往妨碍和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德质量，对学生要有慈母般的爱心，为了培育本人高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正。 　　一、主要存在的咨询题： 　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 　　当今世界瞬息万变，开展迅速。要习惯这种变化，只有加强学习，注重本身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，尽管各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、等诸多方面还非常欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 　　2、做事缺乏预见性。 　　在班级治理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把本人放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 　　3、与任课老师之间的沟通不够。 　　在学生的治理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭本人的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵敏性，因而不能完全获得大家的理解。 　　4、工作中大胆实践、不断创新的认识还不够强。 　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。 　　二、分析产生这些咨询题的缘故： 　　1、是本人放松了学习及对本人的要求； 　　2、是思想上有等、懒、靠的情绪； 　　3、是本人对本人的工作没有进展系统的规划、整理。 　　4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，如今本人便会产生懈怠的情绪。 　　5、本身性格比拟直率，替别人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵敏。 　　6、平时考虑的不够多，工作方法单一。 　　这次自查使我找到了本人的咨询题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好本人工作的方式、方向。 　　三、下一步整改措施： 　　通过深入查找剖析，针对本身存在的咨询题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人，认真做好以下几点： 　　1、加强本身建立，提高素养。 　　一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 　　二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本人的业务才能和效劳水平，做到理论联络实际，全面开展。 　　2、强化责任，提高效率。 　　树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身才能的不断提高。 　　3、开辟创新，提高教育教学水平。 　　在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作