有理数的混合运算二.docxVIP

有理数的混合运算二 教学目标 1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算； 2．在做数学中体验综合应用知识解决问题的方法 . 教材分析 重点：有理数的运算顺序和运算律的使用 . 难点：灵活使用运算律及符号的确定 . 教具：电脑、投影仪 教学过程 一、复习练习 1．叙述有理数的运算顺序． 2．计算下列各题 (只要求直接写出答案 )： (1)3 2-(-2) 2； (2)-3 2-(-2) 2； (3)3 2-2 2； (4)3 2 ×(-2) 2； (5)3 2÷(-2) 2； (6)-2 2+(-3) 2； (7)-2 2-(-3) 2； (8)-2 2 ×(-3) 2； (9)-2 2 ÷(-3) 2； (10)-(-3) 2?(-2) 3； (11)(-2) 4 ÷(-1) ； 二、解决问题 例 1 计算： (1)-8+4 ÷(-2) ； (2)(-7)(-5)-90 ÷(-15) ； (3)18+32 ÷(-2) 3-(-4) 2 ×5 分析：此题是有理数的混合运算，有小括号能够先做小括号内的 . 在有理数混合运算中，先算乘方，再算乘除 . 乘除运算在一起时，统一化成