半期考试试卷评讲教案.docxVIP

教研课教案： 半期考试试卷评讲 教学内容 ：讲评“半期试卷”部分题： 情定“待定系数法”，辨析“实数的概念” ，话说“方案题”再议“全等三角形” 教学目标 : 教学反思 查漏补缺 教学重点 : 待定系数法确定一次函数解析式．一次函数的应用教学难点 : 分段函数教学方法 : 归纳─总结─反思 教具准备 : 多媒体演示． 教学设计 : 1 ，成绩属于过去，是历史，不要老是在分数上纠缠 但我们通过考试分数，能反映出前面学习中的问题。面对现实，我们教师和学生都要进行反思。 [ 活动] 我的反思： （1）过高地估计学生，没有关注每一个学生。 （ 2）重视数学思维和方法，忽略解题的规范性。（3）抓好组织教学，真正实现有效课堂。 （ 4）严格要求，加 大训练量。 [ 活动] 你的反思 ---- （作业 1） 希望我们一道查漏补缺，共同进步，力争在下半期，不断进步，争取考出满意的成绩。 2，评讲部分考题：这将是我们这节课要解决的主要问题，大家可有兴趣？ 辨析“实数的概念” 第（ 3）题 错误原因：平方根，立方根的概念不清 复习有关概念。知识连接：（1）一个正数的有两个平方根，且互为相反数。 （2）负数没有平方根，非负数才有平方根 （ 3）任何实数都有立方根（ 4）一个数的立方根只有一个，一个正数 有两个平方根 情寄“待定系数法” ，第（ 17）题 第（ 24）题 第（ 26）题分析：待定系数法的步骤，看函数图象的方法，分段函数的应用 话说“方案题” 分析：实际问题 ---- 找函数的表达式 ------ 写自变量的取值范围------ 最优方案 再议“全等三角形 ” 全等三角形既是手段，又是工具。 3，课堂练习：见（课件） 4，活动设计意图：试卷讲评，不求面面俱到，只求知识过手，到位。以试题带知 识点，归纳讲解，强化训练，及时反馈，课外巩固。先做思想，态度，专注，变“要我做“为”我要做“。 通过活动掌握待定系数法在函数中的应用，进而经历思考分析，归纳总结一次函数解析式与图象之间转化规律，增强数形结合思想在函数中重要性的理解． 课后作业 : 1，你的学习反思 100 字以内。 2， 改错：要有过程。 3 《绿卡》半期检测题