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北师大五年级数学上册第五单元单元知识点 第五单元分数的意义 （一）分数的再认识 分数对应的“整体”不同，分数所表示的部分的大小或具体 数量也不一样，也就是分数具有相对性。 （一）分数的意义 把整体“1”平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分 数表示。分母是几，整体就被分成了几份，分子是几，就表示其中的 几份。 把整体，，1，，平均分成若干份，其中的一份，用分数表示，叫 作分数单位，例如：1、…… （三）分饼（分数的分类） 像1、2、1、上，…这样的分数叫作真分数。特点：I分子＜分母； 4 6 3 4 分数值＜1。 像上、3、3、2,…这样的分数叫作假分数。特点：|分子2分 2 3 4 4 母；分数值21 1 像/, 5,这样的分数叫作带分数。特点：|由整数和真分数两部 4 5 分组成的；分数值大于1。 带分数的读法：2^读作：二又四分之一。 4 ★补充知识点： 分子是分母倍数的假分数可以化成整数。 分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数。 （四）分数与除法 理解分数与除法的关系：被除数;除数=”上（除数不为0）, a4- 除数 b=- （b=#0） b 分数的分母不能是0。因为在除法中，0不能做除数，因此根 据分数与除法的关系，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母 也不能是0。 运用分数与除法的关系解决实际问题，用分数来表示两数相除 的商。 （五）假分数化成带分数——根据分数与除法的关系： 用分子除以分母，把所得的商写在带分数的整数位置上，余数 做分数部分的分子上，分母保持不变。 带分数化成假分数的方法：将整数X分母+分子做分子，分母不 变。 （六）分数基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（。除 外），分数的大小不变。 联系分数与除法的关系以及“商不变”的规律，来理解分数的 基本性质。分子相当于被除数，分母相当于除数，被除数和除数同时 乘或除以相同的数（0除外），商不变。因此分数的分子和分母都乘 或除以相同的数（0除外），分数的大小也是不变的。 运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大 小不变的分数。 （七）找最大公因数以及最小公倍数 公因数和最大公因数：几个数公有的因数是这几个数的公因数， 其中最大的一个是它们的最大公因数。 公倍数和最小公倍数：两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数, 其中最小的一个，叫做最小公倍数。 最大公因数的表示方法：（A, B ） 最小公倍数的表示方法：[A, B ] 找两个数的公因数和最大公因数的方法: 1、列举法： ①运用找因数的方法先分别找到两个数各自的因数； ②再找出两个数的因数中相同的因数，这些数就是两个数的公 因数； ③再看看公因数中最大的是几，这个数就是两个数的最大公因 数； 例如：找15和50的公因数和最大公因数： 15的因数有：1、15、3、5 50 的因数有：1、50、2、25、5、10 公因数：1、5 最大公因数：5 2、筛选法: 先找出两个数中较小的数的因数，再看看这些因数中有哪些也 是较大的数的因数，那么这些数就是这两个数的公因数，其中最大的 就是这两个数的最大公因数。 例如：找15和50的公因数和最大公因数： 可以先找出15的因数：1、3、5、15,再判断4个数中，哪几 个也是50的因数，只有1和5,那么1和5就是15和50的公因数， 5就是它们的最大公因数。 3、分解质因数法： 用分解质因数的方法，分解15和50的质因数： 15=3X5 50=2X5X5 最大公因数二公有质因数的乘积二5 4、短除法： 匕10 （15,6。）二 5、特殊数字的最大公因数： 除外），那么这两个数的公①如果两个数是连续的自然数（0 除外），那么这两个数的公 因数只有1; ②如果两个数具有倍数关系，那么较小的数就是这两个数的最 大公因数; ③偶数与所有奇数的最大公因数是1; ④如果两个数互质，那么这两个数的最大公因数就是1; 找两个数的公倍数和最小公倍数的方法1:（与找最大公因数的办法雷 同） 两个数公倍数的个数是无限的，因此只有最小公倍数没有最大 的公倍数。 1、列举法： ①先找出两个数各自的倍数（限制一定的范围内）， ②再找出公有的倍数， ③再看看这些公倍数中最小的是几，这个数就是两个数的最小 公倍数。 例如：找6和9的公倍数和最小公倍数： 6 的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48…… 9的倍数有：9、18、27、36、45…… 公倍数:18、36、…… 最小公倍数：18 2、筛选法： 先找出两个数中较大的数的倍数（限制一定的范围内），再看 看这些倍数中有哪些也是较小的数的倍数，那么这些数就是这两个数 的公倍数，其中最小的就是这两个数的最小公倍数。 例如：找6和9的公倍数和最小公倍数: （50以内）可以先找出9的