初中数学单元提优测试卷-完全平方式的背景（带解析+点评）.docVIP

试卷第 PAGE 12 页共 NUMPAGES 12 页 初中数学单元提优测试卷-完全平方式的背景（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、如图是一个正方形，分成四部分，其面积分别是a2，ab，b2，则原正方形的边长是（　　）  A．a2+b2 B．a+b C．a﹣b D．a2﹣b2 答案：B 解析：四部分的面积和正好是大正方形的面积，根据面积公式可求得边长． 解：∵a2+2ab+b2=（a+b）2， ∴边长为a+b． 故选B． 考点：完全平方公式的几何背景．510329 点评：本题l 故选C． 考点：完全平方公式的几何背景． 点评：本题利用了完全平方公式求解．3、现有纸片：1张边长为a的正方形，2张边长为b的正方形，3张宽为a、长为b的长方形，用这6张纸片重新拼出一个长方形，那么该长方形的长为（　　） A．a+b B．a+2b C．2a+b D．无法确定 答案：B 解析：此题需先根据题意表示出重新拼出的长方形的面积是a2+3ab+2b2，再把a2+3ab+2b2因式分解，即可求出该长方形的长． 解：根据题意得：a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）， 所以可以拼成 （a+2b）（a+b）的长方形， 该长方形的长为a+2b． 故选B． 考点：完全平方公式的几何背景． 点评：本题考查对完全平方公式几何意义的理解，应从整体和部分两方面来理解完全平方公式的几何意义，要与因式分解相结合．4、已知4x2+4mx+36是完全平方式，则m的值为（　　） A．2 B．±2 C．-6 D．±6 答案：D 解析：这里首末两项是2x和6这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去2x和6积的2倍． 解：∵（2x±6）2=4x2±24x+36， ∴4mx=±24x， 即4m=±24， ∴m=±6． 故选D． 考点：完全平方式 点评：本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．5、若，则a，b的值分别为（　） A．﹣， B．， C．﹣，﹣ D．， 答案：A 解析：将原式配成两个完全平方式，从而根据完全平方的非负性即可得出答案． 解：原式可化为：（a+b）2+（b﹣）2=0， 故可得：a=﹣b，b=． 故选A． 考点：完全平方式；非负数的性质：偶次方．5 点评：本题考查完全平方式的知识，比较简单，关键是将式子配方后运用非负性解答．6、若4a2+kab+9b2是完全平方式，则常数k的值为（　　） A．6 B．12 C．±6 D．±12 答案：D 解析：先根据两平方项确定出这两个数，再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定k的值． 解：∵4a2+kab+9b2=（2a）2+kab+（3b）2， ∴kab=±2?2a?3b， 解得k=±12． 故选D． 考点：完全平方式 点评：本题主要考查了完全平方式，根据平方项确定出这两个数是解题的关键，也是难点，熟记完全平方公式对解题非常重要．7、如果关于x的二次三项式x2﹣mx+16是一个完全平方式，那么m的值是（　　） A．8或-8 B．8 C．-8 D．无法确定 答案：A 解析：根据两平方项确定出这两个数，再根据乘积二倍项列式求解即可． 解：∵x2﹣mx+16是一个完全平方式， ∴﹣mx=±2×4?x， 解得m=±8． 故选A． 考点：完全平方公式 点评：本题是完全平方公式的考查，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．8、已知m，n是正整数，代数式x2+mx+（10+n）是一个完全平方式，则n的最小值是_　_________________________________________________________________________________　_，此时m的值是_　_______________