机械设计制造及其自动化《测试技术》.docxVIP

PAGE 12 《测试技术》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：测试技术 课程名称（英文）：Test Technology 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：■学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码周学时：8学时总学时： 48学时（实验8学时）学分: 3 先修课程：《高等数学》、《大学物理》、《电工技术》、《电子技术》、《机械工程控制基础》等。 授课对象：机械设计制造及其自动化（中美班和国内班） 三、课程简介 本课程是高等学校非电类专业（机械设计制造及其自动化专业）的专业主干课程，是学生系统学习测试技术理论和实验技能的一门关键性课程。随着自动化技术的发展，传感器和检测技术的应用日趋广泛且发展迅速，日益渗透到工程领域的各学科和专业，在国民经济的发展中占有越来越重要的地位。通过本课程的教学与实践等环节，使学生能掌握各种常见传感器的工作原理，以及常见机械、热工、几何、成分等工程量的检测原理方法和技术，培养学生综合运用前修课及本课程的知识，逐步根据具体检测（控制）要求和主要技术性能设计检测系统，为学生走上工作岗位或进一步深造打下良好的基础。 主要包括以下内容：分三大部分，第一部分（第1~3章）介绍传感器、检测仪表以及误差分析和处理的基础知识；第二部分（第4~7章）从应用角度介绍传感器的基本原理、特点、应用和接口电路；第三部分（第8~11章）归纳和总结常见非电量电测方法及相应的敏感器。 本课程的开设，旨在帮助学生： （1）了解传感器和检测技术的发展； （2）掌握常见传感器的工作原理和接口电路； （3）掌握常见机械、热工、几何、成分等工程量的检测原理和检测方法； （4）学会使用常用的电子仪器，会查阅手册，运用所学过的传感器设计简单工程量检测电路的能力。 （5）了解新型传感器的发展趋势； （6）通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。 四、课程目标 本课程目标是培养学生通过课堂教学使学生掌握非电量测量的基本知识、各种数据处理方法；各类常见传感器的工作原理、基本结构、测量电路；常见机械、热工、几何和成分等工程量的一般检测方法；了解各类新型传感器和现代检测技术的发展趋势。并通过课程实验、创新制作等形式培养和锻炼学生的动手能力、工程实践能力和创新能力。使学生在掌握各类传感器原理和常见工程量检测的基础上，初步具备简单检测系统的设计能力，为毕业后的工作打下良好的基础。 学生通过学习该课程后主要应掌握以下内容： 知识目标：培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 能力目标：使学生初步具备针对各种常见工程参量不同测量范围、不同测量精度、具体测量现场环境特点科学设计自动检测方案，合理选用传感器等工程应用针对性很强的问题进行分析、研究能力的培养。 素质目标：培养学生的科学思维能力，提高学生分析和解决问题的能力。对各种常见工程参量自动检测课题提出多种解决方案、并准确分析比较它们各自的优缺点。 五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） 教学 周次 理论授课内容 1 绪论——检测技术及仪表的地位与作用、传感器概述、检测仪表与系统概述； 第二章检测系统的基本特性——静态特性及性能指标、动态特性与性能指标；测量误差； 2 第三章阻抗型传感器——电阻式传感器、电容式传感器；电感式传感器； 3 第四章电压式传感器——磁电式传感器、压电式传感器、热电偶传感器；光电式传感器； 4 第四章电压式传感器——光电式传感器；霍尔传感器； 第五章半导体传感器——半导体管传感器、半导体集成传感器； 5 第六章数字式传感器——编码器、光栅、感应同步器； 第七章新型传感器——光纤传感器、CCD传感器、红外传感器、超声波与核辐射传感器； 6 第八章几何量的电测法——位移的电测法、倾角的电测法、厚度的电测法、物（液） 位的电测法； 实验一；实验二； 7 第九章机械量的电测法——转速的电测法、振动的电测法、力与荷重的电测法、力矩的电测法； 实验三；实验四； 8 第十章热工量的电测法——压力与压差的电测法、温度的电测法、流量的电测法； 第十一章成分与含量的电测法——水分和湿度的电测法、密度和浓度的电测法、气体分析与检测； 序号 实验项目名称 实验内容 实验类型 1 光敏电阻 了解光敏电阻的工作特点及性质。 验证 2 热敏电阻 理解热敏电阻的应用范围及工作特性。 验证 3 霍尔传感器 霍尔传感器的直流激励静态位移特性 验证 4 应变片及其应用 应变片：单臂、半桥、全桥的连接与实测。 综合 第一章绪论 1. 课时数：2