河南省濮阳市第六中学八年级物理全册2.2长度与时间的测量导学案(无答案)(新版)沪科版资料.pdf

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第二节 长度与时间的测量 【学习目标】 1、通过阅读教材,知道什么是测量单位; 2、通过学习教材,知道国际单位制中长度与时间的基本单位;并能写出长度和时间各 单位间的换算; 3、会正确使用刻度尺测量长度; 4、知道什么是误差,并了解误差减小的方法; 【学习重点】 1、能写出长度各单位间的换算; 2、会正确使用刻度尺测量长度; 【学习过程】 阅读课本 17—— 18 页内容,完成下列问题: 1、长度测量是最基本的测量,长度测量的工具是 ; 举出你所知道的刻度尺 2、国际单位制中长度的基本单位是 , 时间的基本单位是 ; 3、进行单位换算: 8km== m ; 56dm== cm ; 6 7.2 ×10 s=_______ μs=_______h=_______min (二)测量活动 阅读课本 20 页内容总结出正确使用刻度尺的方法: (1)观察:刻度尺的量程、分度值、零刻度线 (2 )放:有刻度的一侧紧贴被测长度 (3 )读:视线与尺面垂直,估读到分度值的下一位 (4 )记:记录数据和单位 点拨: 1、 分度值:相邻两刻线间的距离 2、 量程:一次能测量的最大距离 体验活动: 学生动手进行测量物理课本的长度和宽度。 (三)测量误差 阅读课本 22 页内容,完成下列问题: 1、 2、 误差和错误的区别。 点拨: 误差不能避免,只能尽量减小;错误可以避免。 四、用表测量时间 1、观察课本上 21 页机械表和停表的图片,找到不同点,读出此时所显示的时间。 2、阅读迷你实验室,能够对生活中的时间和长度进行估测。 【分层训练】 基础过关 1 用最小 刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图 1 所示, 则此木块长度是( ) A、 1.8 厘米 B 、 1.85 厘米 C、7.85 厘米 D 、7.8 厘米 2 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。 测量结果是 1.41 厘米,1.5 2 厘米, 1.42 厘米, 1.44 厘米,根据记录分析,刻度尺的分度值 ,测量结果 有错误的是 _________ 厘米,物体的长度是 ___________ 厘米。 3、 . 关于测量下列说法正确的是( ) A.记录测量结果时,必须在数字后面写明单位 B.测量中的错误 和误差都是可以避免的 C.计算平均值时,小数点后的位数越多越好 D.读长度测量值时,因为最后一位是估计的,是不正确的,所以记录数据时可不取 4、某人身高 1.65________ 单人课桌的高 98________ 能力提升 5、设计一种方法,测出一张纸的厚度。 6、设计一种方法,测出一枚硬币的直径。

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