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[键入文字] 高中计算机教学浅谈 高中计算机教学，如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教 学效率，是我们教师应该不断探索的课题。 ? ?一、精心安排导入，激发学习兴趣 ? ?我国古代伟大的教育家孔子说过： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 夸美 钮斯也说过： 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。 兴趣是最好 的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机，集中注意力的重要因素。在教 学过程中通过精心导入，可以激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。 ? ?二、教师大胆放手，培养学生创新思维 ? ?有些老师在教学中，喜欢把每一个内容讲得细细道道。这种做法是本人认为不妥。 其弊有四点：1、无法体现学生学习的主体性，容易形成被动学习。2、限制了学生创 造性思维的扩展，思想容易被框死。3、课堂气氛不活跃，难以激发学生的学习兴趣。 4、难以教会学生自主学习的方法。在教学中应该留有让学生想象的空间，教师应大胆 放手，激发学生的创造性思维，充分发挥学生的主体性，达到事半功倍的效果。 ? 1 [键入文字] ?三、运用科学教学方法，激发学生学习热情 ? ?在信息技术教学过程中，要保持学生学习的动力，就要运用科学的教学方法去激发 学生的学习热情。一般可采取的教学方法有 吸引教学 法、 实例操作 法和 任务驱动 等，坚持 以用为主，培养能力 的原则，使学生在应用计算机