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2021-11-05 发布于广东
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让诗歌漫舞飞翔.docx

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让诗歌漫舞飞翔让诗歌漫舞飞翔让诗歌漫舞飞翔摘要：诗歌是文学之母，且诗歌鉴赏是文字鉴赏的最好形式，通过诗歌的学习能够培养学生对文字的兴趣，还能够提高学生的文学素养，欣赏诗歌可以说是欣赏文学作品的基础。本文分析了诗歌教学前进行导入的方式，论述了诗歌教学中以读代讲的优势，探讨了培养学生对诗歌的整体感知度和以练带学在高中语文诗歌教学中的重要作用。关键词：高中语文诗歌教学阅读练习中图分类号：g633 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2021）10（c ）-0103-01 诗歌教学在新教材高中语文中有着举足轻重的地位，例如人教版（修订本）高中语文教材第三册中，共选编了三个单元的诗歌，总计三十八首。诗歌并没有如小说般惊心动魄的情节，也没有如散文般浪漫唯美的语言，因此诗歌与其他文学形式在各个方面的不同，便在一定程度上决定了它的教学方式和方法。下文为笔者关于高中语文诗歌教学方式方法的几点思考。 1 诗歌教学前进行导入在诗歌教学之前，教师可以通过辅导课或鉴赏课进行导入性教学，列举出一些学生耳熟能详的作品，并在分析过程中，尽可能多的向学生展示诗歌中的精妙之处，带给学生良好的艺术环境和思想境界，让学生能够产生接受的心理机制，教师再不失时机的引导学生学习一些鉴赏方法，例如意境、表达手法和平仄、粘连等。