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— PAGE \* Arabic 1 — 倾听花开的声音(班主任演讲稿) 倾听花开的声音  尊敬的各位领导、老师：大家好！  我叫贺丽美，来自侯家营镇三岔口中学六年级，很荣幸今天能到这里和大家一起交流班级教学管理工作，今天我演讲的题目是《倾听花开的声音》。  一、以爱治班  伟大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石；一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱好，是教育成为载歌载舞的水。教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。  （一）用爱去温暖和包容学生  把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中。  只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让他们绽放精彩。只有用爱心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体。每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。  刘锦菲同学开学初成绩很好，可是一段时间以来，课上注意力不集中，总感觉她有什么心事似的。这次学校订校服，锦菲也躲躲闪闪，语焉不详。经过调查了解,她父亲由于车祸去世了。由于负全责，家里不仅得不到赔偿，反而欠下了一大笔债务。母女三人在年三十被被赶出了家门，匆忙之中竟然连御寒的衣服都没有带！家庭的变故给孩子幼小的心灵造成了巨大的创伤！为了抚养两个孩子，锦菲妈妈白天做些手工活，晚上还要加班到深夜。锦菲也很懂事，从不提任何生活上的要求，还主动帮妈妈洗衣、做饭，照顾弟弟。这次为了买校服，她问妈妈“家里还有钱吗？我要订校服。”妈妈说“有”“那弟弟的校服钱还有吗？”妈妈沉默了。锦菲什么也不再说了。知道这件事后，我把她叫到了办公室，我没有孩子那么坚强，我抱着她哭了，我感到自己这个班主任非常失职，我没有早一点儿知道这件事，让她小小的年纪承受了这么多苦难。回到家我把这件事讲给了儿子听，孩子眼圈红了，他对我说“妈妈，把我的零花钱给小姐姐吧！”这些钱他攒了很长时间，我很欣慰儿子长大了，他懂得了去帮助别人。后来在我的倡议下，校领导和我们年级组的老师主动献出了自己的爱心。目前，锦菲在学校读书的费用已经有了着落，孩子再也不用为上学的事而分心了，学习成绩也稳步提升。  教师节，锦菲不知从哪里采来一束不知名的野花，早上第一个送到我面前。那一刻，面对懂事的孩子，我落泪了。同时也想起一句台词：野百合也有春天！我欣慰！  （二）用爱去赏识学生  我班周久皓同学经常完成作业,也不愿与其他同学交流。经过家访等  途径我了解到:久皓一岁时父母离异，现在父母又各自再婚，爸爸在宁夏安了家，一年仅回来一趟给送些生活费。妈妈远嫁他乡，抚养久皓的任务就落在年迈的爷爷奶奶身上。久皓从小缺乏父爱母爱，与其他孩子缺少交流，造成性格孤僻。于是我与他进行了一次长谈。我问他“久皓你有快乐的事吗？”他说“有，我三岁时爸爸妈妈带我去了一趟动物园。”当他描述当时的情景时脸上洋溢了幸福感。对于别的孩子来说，和父母一起去旅游也是再正常不过的事了，可对于久皓来说，仅有的一次游园确成了他最值得珍藏的回忆。我又问他“你有理想吗？”他睁大了眼睛对我说“我要挣钱，将来能回到我爸妈身边去！”孩子的一番话刺痛着我的心。为了让久皓能走出心灵的阴霾，尽快融入到集体生活，我刻意安排他多参加集体活动，课上对他多提问，对于他的点滴进步及时地进行表扬。还主动联系上久皓妈妈并用微信建立了即时沟通渠道，让她给予孩子更多的关爱，共同分享孩子的成长与快乐。经过一段时间的努力，我发现久皓变了，性格开朗了，孩子脸上有了久违的笑容，和其他同学也有了正常地交流；能主动完成作业，学习成绩也提高了。快放寒假时，他高兴地对我说“老师，我爸爸要回来看我了。”期末开家长会时，久皓妈妈赶回来了，看到孩子的进步，她哭着对我说“贺老师，谢谢您!谢谢您对久皓的付出，原来我真怕他成为一个废人，是您改变了他，让他有了自信。”这一刻，我仿佛看到，一朵花儿正在悄然开放！  二、以学治班  （一）建立骨干作用的班委队伍  俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带。新学年开始时，我通过  一段时间的观察和民主选举、学生自荐，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、少先队，然