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最新苏教版数学四年级下册第8单元 最新苏教版数学四年级下册第8单元 最新苏教版数学四年级下册第8单元《确定位置》教案 八 教学目标： 1.使学生联系具体的情境认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理 解数对的含义，会用数对表示平面上点的位置（限正整数） 。 2.使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的过 程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，发展空间观念， 初步感情数形结合的数学思想方法。 3.使学生积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数对与现实生活的联系，拓宽知识 视野，激发学习兴趣。 第一课时 教学目标： 1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。 能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。 2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物 体位置的能力。 3.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力， 发展空间观念。 教学重点：使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。 教学难点：在方格纸上用数对确定位置。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1.课件出示教材第 98 页例题 1 情境图。 （1）观察情境图，说说图中提