工作本身就是生活.pdfVIP

从“工作为了生活”到“工作本身就是生活” 成都大学 陈大伟 无疑，我们都应该追求高质量的生活， 追求有意义的生活， 追求幸福的人生。 1997 年，我在《教育研究》读到了叶澜教授《让课堂焕发出生命的活力》中 的文字：“从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学， 包含着多重丰富的涵义。 首先，课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历， 是他们生命的有意义 的构成