【校公开课】立定跳远教学设计-.docVIP

体育与健康（水平四） 《立定跳远》教学设计 莆田市哲理中学 刘丽静 一、指导思想： 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为主导，结合七年级学生的生理、心理特点，以发展学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标，总体设计上以跳跃为主线，把游戏融入到课堂教学中，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力，从而促进学生身心健康。 二、教材分析： 立定跳远是发展学生跳跃能力和爆发力的重要练习方法，是身体素质测试的重要评价指标，也是体育教学考核内容之一。虽然立定跳远的技术动作比较简单，但对于七年级的学生来讲，仍然存在着起跳不快速，蹬伸不充分身体不舒展，收腹举腿不积极，落地不稳等错误动作，再加上立定跳远是项比较枯燥无味的运动。针对这些问题，本课分别采用了“跳篱笆”、连续收腹跳、小青蛙跳荷叶三个练习方法，帮助学生在轻松快乐的氛围中改正以上易犯错误动作，领悟正确技术要领，从而达到健身目的。 三、学情分析： 本课教学对象是七年级的学生，这个年龄段的学生身体正在发育，在这一阶段进行跳跃练习，对于提高力量、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质有积极的促进作用。由于这个时期的学生团结竞争的意识十分浓厚，所以在教学时力求使学生在游戏中练习，体验体育的快乐。 四、教学目标： 1、认知与技能目标：