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物理研究性学习设计模板 研究性学习设计模板 作者姓名 刘玉杰 任职单位 学科 物理 年级 九年级 单元标题 欧姆定律 研究性学习名称 电流与电压和电阻的关系 所需时间 1课时 【学习目标】 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系; 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和 其中的电流; 3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压 【情境】 教师用电学示教板出示如图所示的电路，请同学想办法 改变灯的亮度，使灯变暗。 学生经过思考后，提出了改变灯的亮度的不同方法: A、减少串联电池组中干电池的个数 B、串联一个定值电阻 C、串联一个滑动变阻器，移动滑片 教师引导(帮助学生归类)，使学生意识到:小灯泡亮度的改变反映了通过灯的电流 的改变，而电流的改变是由电压及电流的改变引起的。从而帮助学生完成猜想“电流与 电压、电阻有关” 【任务】 (对于学生们在探究结束时要完成的绩效或成果的简洁描述。) 为了研究电流与电压、电阻的关系，我们要完成这样一个任务:利用电压表、电流表、滑 动变阻器等器材分别探究:导体中的电流与导体两端电压的关系、导体中的电流与导体电 阻的关系， 【过程】 探究过程 活动 1:电阻上的电流跟两端电压的关系 (1)保持电阻不变，用电压表和电流表测出定值电阻两端的电压和电流。 (2)画出电路图 (3)按电路图连接电路， (4)记录实验数据 活动 2:电流跟电阻的关系 (1)保持电压不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的 关系。 (2)电路图:同实验1 (3)记录实验数据 活动3. 归纳实验结论 【评价】 1)实验设计方案是不是最优的，还可能会存在着不合理的地方。 2)操作中有没有什么失误，读数时会不会有失误。 3)测量结果是不是可靠的。 4)探究实验是否成功,是否得出结论, 【成果】 根据实验数据归纳总结实验结论 将各小组的研究成果展示交流，进行分享。 【资源】 每组干电池4节、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1个，定值电阻3只、导线若干。