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— PAGE \* Arabic 1 — 教育,是耐心倾听花开的声音 教育，是耐心倾听花开的声音  教育是各种生命成长的百花园。由于学生受成长环境、遗传基因或者知识储备的差异等各种条件的影响，其摇曳多姿的生命成长，不可能尽然做到整齐划一，会出现“次第开花”的奇异景观。所以，教育是耐心等待不同时节的花开过程，需要停下急速行走的心灵，慢慢静听花开的声音。  校园的花房里开出了一朵朵绚丽多姿的玫瑰花，红艳艳的就像一张张可爱的笑脸。这么美的花儿，全校的同学都非常惊讶和欣喜，许多同学每天都要来看看它们。  有天早晨，许多同学前来观赏怒放的玫瑰花，他们一边欣赏一边赞美。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，甚至要上前去制止那小女孩。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到这种情况，走过去，弯下腰，亲切和蔼地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”  “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，但奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看完我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，又摘下了两朵很大的玫瑰花，微笑着对她说：“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这朵是奖给你妈妈的，因为她养育了一个像你