2022年人教版生物《第二章小结与复习》精品课件.pptVIP

第二章 生物的遗传与变异;遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”;1、形态结构特征： 2、生理特性： 3、行为方式：;图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌;请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！;资料分析：转基因鼠的启示;;P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ 基因控制生物的性状。 （性状受基因的控制，也受环境的影响。） 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 基因; 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。;经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体;;基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。;;亲代：;;;2、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？ 答：无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生，只具备母本的遗传特性，能稳定地保持母本的特性，故十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。;生物的变异;生物变异的原因;填空： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。;1.每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的;4.下列各项中，不属于相对性状的是（ ） A、人的单眼皮和双眼皮 B、牡丹的红花和绿叶 C、豌豆的高茎和矮茎 D、金鱼的红眼和黑眼 5.下列示意图能够正确表达番茄果肉细胞中的基因、染色体和DNA及细胞核四者之间关系的是（ ） A B C D;;在其他洲施用过的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？;一、生物圈的范围;如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。;岩石圈的表面;大气圈的底部;水圈的大部;岩石圈的表面;二、多种多样的生态系统;草原生态系统;草原可作畜牧业基地，还可以保持水土、防风固沙。;湿地生态系统;湿地具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”;海洋生态系统;辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳和制造氧气，对维持水循环、调节气候有重要作用。;森林生态系统 ;森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。;淡水生态系统 ;淡水为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候方面也有重要作用。;农田生态系统 ;提供人类所需要的农作物及农副产品。;城市生态系统 ;对人类政治、经济、文化产生重要影响，是人类文明的产物。;七类生态系统;三、生物圈是一个统一的整体;;蒲公英的果实随风飘散;鸟类迁徙;鱼类洄游;生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。;课堂练习;2. 下列关于生态系统的说法中，正确的是（ ） A . 森林生态系统有“地球之肾”之称； B . 草原生态系统动植物种类最多； C . 不同的生态系统之间彼此独立； D . 生物圈是地球上最大的生态系统。;完成练习册本课时的习题。