八年级科学期末考试试卷分析.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — (完整)八年级科学期末考试试卷分析 八年级科学期末考试试卷分析  一、试卷基本情况  本次期末试题较好地体现了全面贯彻《科学课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏难，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对初中科学课程改革和教学的导向作用。  1、题型及分值分配：  一题为选择题38道，每题2分，共76分，二、题为非选择题10道，共74分  2、试题特点  （1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。  （2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：大气运动形式、阿基米德原理、欧姆定律等。  （3）重视实验能力、实验方法的考查。主要考查学生运用科学知识解决实际问题的能力。例如：探究物体在水中不同深度时的有关变化情况、测量小灯泡的电阻实验、探究液体压强的实验等。  二、学生考试情况分析：  1、平均分。。。。。。。  2、出错比较集中的题目：  一大题5、11、19、24、34、38题，二大题42、44、46  3、错题分析：  1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。  2、学生对一些科学实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。  3、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算。  五、教学反思：  1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好科学知识与技能的教学目标。科学概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。  2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。  3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，审题不准，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。