公路防汛抗洪应急演练新闻稿件.docx

公路防汛抗洪应急演练新闻稿件 1. 写一篇防洪防汛应急物资提示、预备的旧事稿,800字左右 为了加强防洪防汛物资储备和队伍建设。某单位根据分级分部门担任的准绳，抓紧补充、备足防汛抢险和抗洪救灾物资，做到缺什么补什么，备齐备足，宁可备而不用，不行用而不备。重点水库特殊是病险水库以及重点险工险段，要将抢险物资提前运抵现场，以应急需。对已储备的物料，要加强管理，规范存放，不得挪作他用。担当防洪救灾物资贮备任务的部门和单位按通知要求于某年某月某日前如数预备就绪，并派专人担任保管，汛期如遇洪灾，由市人民政府防汛抗旱指挥部统一调用。要加强防汛应急通信管理，做好设备设备的维护和备品备件的储备，确保防汛抢险通信畅通；要加强防汛抢险和抗旱排涝队伍建设和管理，适时开展业务培训和演练，不断提高业务水平，确保关键时辰拉得出、用得上、干得好。 2. 怎样写防汛宣扬报道 你的了解整个防汛的过程，写上防汛的重要性，最好有防汛演习的照片录像等然后加以渲染就行了，比如随着汛期来临，平安度汛，迎峰度夏工作成为了XXX单位的重点工作。为全面贯彻落实“平安第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针，确保平安度汛，XXX单位进行了一次全方位的实战防汛演练。。。把时间地点参与的人员指挥领导等都写上，然后附上照片，最终写上XXX领导在结束后的总结，防汛演练圆满结束。  在防汛宣扬中防汛演习占的比重还是比较大的 3. 要关于今年抗洪救灾的旧事 定格一种倒下的姿态  迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿态。或许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们照旧记住了这样一种倒下的姿态：  21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢拦住一块垮塌的水泥板，紧紧护住本人怀里的一个孩子。  孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却由于头部和背部骨折，早已停止呼吸。  这一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的其次天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。  在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿态。  5月13日22时12分，震后其次天，德阳市看到了这种姿态。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教育主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个同学。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个同学都活了下来。  5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿态。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的同学。  5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿态。搜救人员在龙居中心学校的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生认真辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。  5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿态。在平武县南坝学校塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。  汶川县也看到了这种姿态。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇学校教学楼的一角 时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平常爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已 经生硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。  不只仅是老师们。  人们还在各地的废墟中，发觉了那些躲在父母身下幸存的孩子。在家园倒塌的那一刻，父母用本人的躯体扛住砸落的重物，为他们阻挠死神。  这样一种倒下的姿态，定格在他们生命的最终一瞬，虽然不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。  这样一种倒下的姿态，定格了他们在这世上的最终一次努力，那就是用本人的生命去换取他人。  在这最终的霎时，我信任没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只要人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以打败自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，虽然狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮丽。  不同的地点，不同的人们，但或许几乎就在同一霎时，他们以同样的姿态，倒在这个刚刚过去的美妙的春天。  人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞行”  当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇学校教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气 绝！由于紧抱孩子的手臂