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hao区位因素分析 教案 lbrack;hao区位因素分析rsqb;教案 专题复习《区位因素分析》教案 地理组 张惠娟 【高考动态分析】 本专题内容综合性强、涉及面广，同时又与现实生活联系紧密，在近几年的高考中表现的尤为抢眼。特别是在第37题的考查中，是不可或缺的一个命题立意角度。其知识内容的考查多以叠加等值线的区域地图为载体，在考查学生对区域认定的基础上，进一步对该区域的相关地理特征进行考查，最后落脚点是区域开发与经济发展等方面的条件评价或区位因素分析。从命题立意角度来看，着重考查考生将高中知识体系中的地理规律和地理原理运用于解决具体区域中相关现实问题的能力。 【高考命题方向】 从近年的命题规律及教材中的区位知识体系看，区位因素分析的考查主要有以下几种常见的设问的类型： 1. 评价区位布局问题是否合理。 2. 判断影响区位布局的区位因素有哪些？主导区位因素是什么？ 3. 分析影响某一区位的有利条件或限制性因素。 4. 分析区位因素的发展变化。。 5. 不同区域的区位因素的对比分析与评价， 【高考复习建议】 策略一：抓住主干知识，完善知识体系。 策略二:重视分析方法, 构建思维模型。 策略三:学会知识迁移, 掌握答题技巧。 如何运用知识和方法, 去应对高考新的试题情景, 进行迁移分析。 ? 技巧1――充分利用题中已有的信息 ? 技巧２－－充分利用已有知识进行迁移 策略四:掌握区域区位因素分析的一般方法。区域区位因素分析一般可以从以下几方面入手： ① 明确区域的地理位置，如纬度位置、海陆位置等。 ② 推测区域内主要的地理事物和地理现象，如气温、降水、山脉、河湖、自然资源、人工建筑等事 物或自然灾害、生产活动等现象。 ③ 分析区域的优势条件与限制性因素。 ④ 解释区域内存在这些地理事物和现象、优势与劣势的原因。 ⑤ 提出解决存在问题的措施与发挥优势的对策。 【主干知识体系】 一、区位因素分析 （一）、农业区位选择： 自然因素：（光热水土） 气候：光热条件与农作物的分布、复种制度和产量关系最为密切。 水源：年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉水源是决定性因素。 土壤：作物生长的物质基础。（酸性红壤适宜种茶树；甜菜耐盐碱） 地形：不同的地形区（坡向、坡度、高度），适宜发展不同类型的农业。 社会经济因素： 市场需求：最终决定了农业生产的类型和规模。 交通运输：主要影响商品农业的区位。（商品农业、外向型农业） 劳动力：（数量、素质） 工业、城市的发展：城郊农业的形成，以城市为中心的地价递减状况。 科技：影响农业区位的重要因素，主要通过影响其他因素而影响农业区位。 (二) 、工业区位选择： 原料（农产品加工、钢铁）、能源（有色金属工业）、科技（尤其是技术密集型工业） 劳动力（数量、素质）、市场（腹地）、交通、农业（提供食品和原料）、环境（风向、 河流）、资金、政策、自然因素（地形、水源等） （三）、城市区位选择： 地形（平原，热带地区分布于高原） 气候（降水和气温适中的中纬度地区） 河流（供水和运输功能）城市多分布在河流运输的起止点，河流交汇处，河流入海口，河流下游。 资源（多为资源型城市，如：攀枝花、包头、鞍山；大庆、玉门、克拉玛依、阿伯丁；伯明翰、曼彻斯特、匹兹堡、大同、抚顺、开滦；约翰内斯堡） 交通（沿海、沿江、沿铁路干线、沿高速公路）我国北方的城市多位于大道交汇处（如邯郸）；南方多位于河流交汇处（如：武汉、重庆、宜宾）；铁路枢纽（如：石家庄、郑州、蚌埠、宝鸡、株洲） 政治、军事、宗教（政治中心：雅典、罗马、西安、洛阳、杭州、合肥、巴西利亚、华盛顿、堪培拉、伊斯兰堡；宗教：麦加、麦地那、梵蒂冈、拉萨 科技和旅游（筑波、硅谷；桂林、张家界） （四）、交通的区位选择 铁路：促进沿线经济发展；促进区域间交流和联系（民族团结、祖国统一）； 线路长，经济效益高；新修线路短，成本低；稳定客货源（人口城市集中、工农业发达）；自然条件好，施工难度低（地形平坦） （五）港口：陆上→筑港条件（地形平坦） 腹地条件（稳定客货源） 水域→停泊条件、航运条件 （六）、商业中心的区位选择 稳定的商品来源（工农业发达） 稳定的销售区（人口城市集中） 便于商品集散（交通发达） （七）