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第1节动物运动的方式 教案1 lbrack;第1节动物运动的方式rsqb;教案1 《第1节 动物运动的方式》 教案 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 不同环境中动物的运动方式。 1、如何理解运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。 观察、讨论、思考、练习 （一）、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮） 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔） (二)、动物运动的方式与其生活环境相适应 (三)、动物运动的意义 1、有利于个体生存 2、有利于种族繁衍 1、“动物在水中的运动方式”的教学 事先布置学生收集和整理有关动物运动方式的资料。教学时，先以学生获得的资料为基础，依据教材上的问题展开讨论，鼓励学生用自己的语言描述动物的运动方式，不必评价正确与否。当学生对动物的运动方式做完分类后，要及时地导入水中动物的运动方式的教学。一方面，通过列举典型的实例帮助学生认识水中动 物的运动方式；另一方面，通过相应的类比使学生认识到每种运动都需要一定的动力。最后，引导学生认识游泳是水中动物运动的主要方式，并启发他们思索水对水中动物运动的影响。 2、“动物在陆地上的运动方式”的教学 先让学生描述常见动物的运动方式，然后就活动问题展开讨论。有条件时可利用多媒体提供资料学习。无论是陆生动物的哪种运动方式，都要注重引导学生认识完成运动的器官、运动特点及其与生活环境的适应。 3、“动物在空中的运动方式”的教学 以列举鸟类、昆虫和蝙蝠等实例为主，引导学生将有关的感性材料上升到理性认识，尤其是运动方式与其生活环境的适应，以及生物体的结构与功能适应。 通过安排学生收集有关动物运动方式资料的活动，培养学生学会收集、整理、分析资料的方法；并通过对现有资料的讨论，培养学生语言表达能力，勇于参与班级活动，积极合作。