2021-2022学年上海市复兴高级中学高二(上)质检生物试卷(10月份)(附答案详解).docxVIP

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2021-2022学年上海市复兴高级中学高二(上)质检生物试卷(10月份)(附答案详解).docx

第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2021-2022学年上海市复兴高级中学高二(上)质检生物试卷(10月份) 假设是生命科学探究中的一个基本步骤,下列有关假设的描述正确的是(  ) A. 假设即为实验目的 B. 假设最终会变为结论 C. 基于假设,可以预测结果 D. 假设是实验中所观察到的事物 某种无机盐是构成人体骨骼、牙齿的成分之一,其在鸡蛋壳中含量也较多。因此为避免鸡下软壳蛋,可在鸡饲料中添加适量的(  ) A. 钙盐 B. 铁盐 C. 锌盐 D. 镁盐 赖氨酸和天冬氨酸分子结构如图。不考虑R基时,两者可脱水缩合形成肽键的基团组合是(  ) A. ①⑤ B. ②⑥ C. ③⑤ D. ③⑥ 所有细胞均具有的细胞结构是(  ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 内质网 以下不存在于血红蛋白中的化学元素是(  ) A. C B. N C. Mg D. Fe 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是(  ) A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 如果大肠杆菌培养基里不添加琼脂,大肠杆菌的生长情况是(  ) A. 正常生长 B. 无法存活 C. 少数能存活 D. 无法判断 组成核酸的单体(如图)中,不含氮元素,且在DNA和RNA分子中不同的成分是(  ) A. ① B. ② C. ①和② D. ②和③ 根尖分生区细胞中,能够产生ATP的细胞器是(  ) ①叶绿体 ②线粒体 ③细胞质基质 A. 仅有① B. 仅有② C. ①和② D. ①、②和③ 以微生物为研究材料的生物学成果是(  ) A. 生长素的发现 B. 孟德尔遗传定律 C. 条件反射理论 D. DNA是遗传物质的实验证明 红苋菜叶片呈红色是液泡中的色素所致,将新鲜的红苋莱叶片放入蒸馏水中,水无变化,若先用盐酸处理这些叶片,再放入蒸馏水中,则水变为红色,其原因是(  ) A. 盐酸破坏了苋菜叶片细胞的细胞壁 B. 盐酸破坏了苋菜叶片细胞的原生质层 C. 盐酸增加了红色色素的溶解度 D. 盐酸处理使得苋菜叶片细胞发生了质壁分离 如图为细菌的结构,能帮助病原菌粘附于人体皮肤,再进而渗透进入组织的结构是(  ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 如表为培养酵母菌所用培养基中的部分成分,其中主要提供氮源的是(  ) 培养基成分 用量(g) 黄豆粉 10 葡萄糖 5 琼脂 15 A. 琼脂 B. 黄豆粉 C. 葡萄糖 D. 黄豆粉和琼脂 氯苯化合物是重要的有机化工原料,因其不易降解,会污染环境,小勇带领的研究小组为了筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌,设计了两组培养基,配方如表,Ⅰ号和Ⅱ号培养基都属于(  ) 培养基 蛋白胨 牛肉膏 氯苯 氯化钠 硝酸铵 无机盐(无碳) 蒸馏水 Ⅰ号 10g 5g 5mg 5g -- -- 1L Ⅱ号 -- -- 50mg 5g 3g 适量 1L A. 通用培养基 B. 液体培养基 C. 选择培养基 D. 固体培养基 如图显示的是水绵细胞的结构,据此判断水绵细胞属于真核细胞的结构是(  ) A. 仅① B. 仅② C. 仅③ D. ②和③ 在以糖浆保存的食物中,细菌难以生长,这是因为(  ) A. 糖浆使得细菌发生质壁分离 B. 细菌在糖浆中会破裂 C. 细菌不能利用糖浆 D. 糖浆会使得细菌脱水 为了研究酵母细胞中蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化,不可能出现的结果是(  ) A. 内质网是首先观察到3H标记物质的细胞器 B. 细胞核内出现3H标记的物质 C. 培养一段时间后,3H标记物质出现在质膜上 D. 出现在高尔基体上的3H标记物质,可能是分泌蛋白 如图显示的是微生物实验过程中的一个操作,则在此操作中(  ) A. 酒精灯用于熔化培养基 B. 培养基倒入培养皿后需再灭菌 C. 培养皿和培养基均己灭菌 D. 培养皿和三角烧瓶无需与酒精灯火焰有接触 下列实验器材或食品所采用的灭菌或消毒方式,错误的是(  ) A. 接种环--酒精灯火焰灼烧 B. 菌种悬液--紫外灯灭菌 C. 啤酒--巴氏消毒法 D. 培养基--高压蒸汽灭菌 巴斯德的曲颈瓶实验证明了(  ) A. “自然发生说” B. 葡萄酒的酿造是一个有微生物参与的过程 C. 一些疾病是由微生物引起的 D. 只有在活的细菌存在的条件下才能繁殖出新的细菌 回答关于物质运输的问题。 植物生命活动所需要的能量来自光合作用形成的糖类,蔗糖是糖类物质中主要的运输形式,如图是蔗糖(C12H22O11)在植物不同细胞间运输、转化过程的示意图。

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