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[指南]三尺讲台铸师魂 三尺讲台铸师魂 ------记徐李小学资教教师周娇 金秋时节，一名来自襄阳的女孩，背着简单的行李、带着一腔赤诚，踌躇满志地来到了以“水乡园林”和“鱼米之乡”著称的潜江，开始了为期三年的资教生涯。 她，把岗位当舞台，服务在班级管理中 班级管理是她践行所学的舞台。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，她把建设培养良好的班集体作为其进行班级管理工作的核心。她将常规、平行、民主、目标四种管理模式融合在学生的工作、学习、生活三个部分中，实施“我的地盘我做主”的管理模式。其一，班长轮流当让学生锻炼自我、展示自我，而且增强了他们表现自我的意识，提高他们自我约束、自我管理的能力。在此基础之上，她又将班级琐碎工作分为十个小方面实行责任到人，诸如讲台桌的整理、清洁用具的摆设、粉笔的保管、墙壁保洁等均设立了相应的岗位，每一个学生都能在班级管理中找到了自己满意的位置，做到“人人有岗位”。可别小看这些分工，孩子们干的可卖劲了。其二、班会学生自己开。她认为:班会应该成为孩子们的天堂。为了开好它，她让孩子们自己选主持人，每周末她和孩子们确定下周班会的主题，周末两天来做准备，然后和老师一起共同研究，制定方案，再付诸于活动中。 班级管理是她成长的舞台。她尽情的施展着所学知识和方法，用自己的言行和举止，影响着她的学生，以人格魅力去感染学生 。这 虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有