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PAGE PAGE 1 九年级班工作总结 1. 九班级班主任工作总结 请参考九班级班主任工作总结符星范一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。  现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的次要工作 九班级是整个学校重要的时期，我深知本人肩负的责任严重，不敢有丝毫的怠慢。  同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转机时期显得无所适从。怎样让同学尽快顺应这一变化，顺当度过转机时期，这是摆在我眼前的首要任务。  我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到杰出。  我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。  在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。  对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。  对于这样的孩子假如只是批判、责备，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自强不息。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。  对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。  刘翔宇同学自动担当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。  这个班的同学全体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。  在队列队行训练中表现尤其明显。他们自在散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。  我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。  现在的孩子普遍无私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。  针对这一现象，我训练同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行训练。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在本人身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。  劳动更培育同学德育思想质量的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。  首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指点并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们晓得老师不只在意他们的学习更注意他们的人品。 二、次要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、把浅笑送给同学 许多人在提到老师时，总会与“严厉?”、“不苟言笑”联系在一起。  其实，“浅笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的浅笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。  中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。  由于，我拥有一种特别的训练手段――浅笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因而考试成果总是不如人意。  怎样办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。  于是只需一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地浅笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”  他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用浅笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用浅笑送去