1.3正方形的性质与判定(二).docxVIP

1.3正方形的性质与判定（2） 研学案 备课时间：一周主备：宋冰 副备：王义福 审核: 上课时间：二周 备课时间：一周 第一环节：情景引入 活动内容： 问题：将一张长方形纸对折两次， 然后剪下一个角, 打开，怎样 剪才能剪出一个正方形？ （学生动手折叠、思考、剪切） 本环节中教师可以鼓励操作快的学生帮助有困难的学生，请同学到讲台前 讲解自己的做法和判断依据，顺势引导学生总结出 正方形的判定定理： 对角线相等的菱形是正方形。 对角线垂直的矩形是正方形。 有一个角是直角的菱形是正方形。 教师可以课件展示下面的框架图，复习巩固平行四边形、矩形、 菱形、正方 关系。 此框架图给出了正方形的判别条件，先判定一个四边形是平行四边形，再 判定这个平行四边形是矩形，然后再判定这个矩形是菱形；或者先判定一个四 边形是菱形，再判定这个菱形是矩形。由于判定平行四边形、矩形、菱形的方 法各异，所给出的条件不一样，所以判定一个四边形是不是正方形的具体条件 相应可作变化，在应用时要仔细辨别后才可以作出判断。 第二环节：运用巩固 活动内容:菱形是1E方形（有一个侑是直角的美形是正方形L第三环节：猜想结论，分组验证问题：1.如图，在△ AB, EF为 ABC的中位线,2.在AC的下方找一点 D,做CD和AD的中点G、H,问EF和GH 活动内容: 菱形是1E方形（有一个侑是直角的美形是正方形L 第三环节：猜想结论