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雏鹰小记者团活动方案 雏鹰小记者团活动方案 “雏鹰”小记者团活动方案 南江县校外活动中心站 龙聪明 在少年儿童类报刊事业中活跃着许多小记者，在学校电台、广播站也有许多担当重任的小台长和小编辑、小记者，还有更多的少年儿童有着多姿多彩的小记者梦。开展小记者活动是促进少年儿童健康成长的良好活动载体，是一项深入推进素质教育的独特途径和形式。 现代社会越来越多的需要善于与人交流、与人合作、善于观察的具有综合素质的人，这些能力的培养应从小做起，而小记者活动，就是锻炼少年儿童这种能力的好途径。能让他们更紧密地与自己学习生活密切相关的群体联系在一起。少年儿童通过参与实践过程，加强了与同学的交流与沟通，加强了与老师、与家长的交流与沟通，加强了与各行各业劳动者的交流与沟通。 小记者活动是一个舞台，让少年儿童又多了一条获得知识的新渠道，多一份展示自我、展示才华的机会。通过参与活动，学到了新闻知识及其他社会知识，锻炼了自己。 小记者团的学员是热爱文学，有扎实的写作功底，有创作能力，口齿伶俐、思维敏捷，有团队精神、组织能力和协调能力的高年级学生。 小学五、六年级的学生，正处于好奇心强，表现欲强的阶段，采访活动可以充分利用孩子的好奇心与表现欲，加强孩子的表达能力，与人沟通的能力。提高综合素质，也是孩子接触社会，认识社会的良好途径。 1、知识与技能方面： （1）初步了解与小记者相关的基础知识、背景材料。 （2）掌握一些基本的采访技巧。 （3）锻炼学员综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力。 2、过程与方法方面： （1）通过学员们亲自设计采访活动方案，参与采访，评价交流，体验记者这种职业。 （2）锻炼学员收集信息、整理信息的能力，提高写作水平。 3、情感态度与价值观方面： （1）通过实践性的采访活动，充分发挥学员的主动性。学会用“敏锐的目光观察社会，用真实的文字记录生活”。 （2）促进个性的发展，增强学员的自信心，培养创新意识。 （3）体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队精神和合作意识。 （4）树立正确的价值观、人生观和世界观。 坚持理论与实践相结合。在教授新闻策划、采访、写作、编辑、制作等基础知识的同时，带领学员参加采访实践活动。 五、活动内容和形式 1、广泛学习多积累 （1）、指导学员坚持收看广播电视《新闻联播》《焦点访谈》《东方时空》等节目，增加感性认识，激发兴趣。 （2）、指导学员认真阅读每一期《中国少年报》、《中国儿童报》等刊物，对好的文章要写出体会；认真阅读一些采访纪要、学习采访方法，学习采访纪要的写法。 （3）、辅导教师讲授和聘请媒体的优秀记者举办讲座相结合的形式，向学员讲清楚当小记者的意义，激发学员对小记者的兴趣；平时和采访前要作哪些准备，如何来提高调查研究的能力、思考分析能力；讲述新闻的概念、特点、体裁（消息、通讯和言论）以及消息的写作方法，采访提纲的拟定和照片的拍摄等。讲课方式互动，实例，形象等。 2、创造条件多采访 为了培养学员的采访能力，要想方设法创造条件让小记者多参加采访实践活动。 采访话题应有积极的报道意义，对人们起正确的引导作用。内容健康，贴近生活。 （1）、设定若干主题： 环保、新农村建设、科技创新、遵守法规（如交通安全法，义务教育法）、尊敬师长、团结和谐、善人善事、奋发进取、面对挫折与困难、安全保护、人生意义和网络游戏等。 （2）、关注节日：学雷锋、植树节、妇女节、清明节、劳动节、六一节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、春节。 （3）、注意关注新闻联播及我县的新闻动态，选择与我们密切的、感触较深的题材。 采访形式：将学员按照选题分成若干小组，定出个人采访计划，先在校内进行采访。再从学校走向社会。参加县“两会”及少代会等县重大会议的采访。 3、精益求精多写作 小记者在经过观察和采访，有了素材之后，要带着灵感快速成文。每块文章力求真实、具体、不限题目，不限字数，新闻类稿件一定要有新闻性和及时性。 为了提高习作质量，小记者们都要养成修改文章的好习惯。每篇文章写完之后，一定要找其他小记者一同研究，一定要得到指导老师的及时辅导。要通过精益求精的修改使自己的文章成为佳作。 4、成果展示多渠道 作为一项活动，其成果一定要有一定的表现形式。 ①小记者人人办一份手抄报，内容可以是小记者写的优秀稿件、优秀日记和作文以及大家的阅读摘抄。 ②创办《雏鹰报》，小记者可以把自己的优秀作文和新闻稿发表在报上，同时熟悉电脑打字