语言活动《动物职业介绍所》.pdfVIP

中班语言活动《动物职业介绍所》 活动目标： 1、理解动物特性与 “职业 ”的内在联系，并能大胆用语言表达。 2、通过游戏，为动物寻找合适的工作并说出理由。 3、在体验故事中，懂得每个人各有所长，并学会与他人合作，感受合 作的乐趣。 活动流程： 一、谈话导入。 1、孩子们，我们看一看：这是谁呀？ 2、猩猩博士可热心了，它开了一家 “动物职业介绍所 ”，专门帮助小动 物们找工作， 猩猩博士说： 你有什么本领啊“ ? 你想找一份什么样的工作 啊？请来找我猩猩博士吧！ ” 二、创设情境。 1、消息一传开，还真有小动物来了，看一看，谁来了？ 龙虾身上有一个最特别的地方是哪里？ 猜一猜，这两个大钳子能用来做什么？ 猩猩博士说： “龙虾龙虾，你的大钳子像剪刀，你就去做衣服吧。 ” 龙虾呀高高兴兴的上班去了，它说：瞧！我的本领多大呀！ 2、又有谁来了？小青蛙。 小青蛙说： 猩猩博士，我想做一名歌唱演员，你能帮帮我吗？“ ” 孩子们，小青蛙除了会唱歌还有什么本领啊？ 猩猩博士说： 青蛙、“ 青蛙，你唱起歌来呱呱呱， 做歌唱演员做合适了。 ” 3、孩子们，又来了一个小动物，它说：想做一名送信的邮递员。 猜一猜，这个小动物可能是谁呢？ 小袋鼠做邮递员合适吗？ 猩猩博士说： “袋鼠、袋鼠，你口袋大，跳得快，最适合做邮递员了。 ” 三、创设游戏。 1、听听，谁来了？小狗 再听听看，还有谁？大象 看看，还有谁？小猴和孔雀 2、来了 4 个小动物，猩猩博士给他们准备了 4 份工作，我们来看看是 什么？ 3、孩子们，你们觉得这四份工作分别有那个小动物来做最合适？ 4、那我们来看看猩猩博士是怎样给他们安排的？ 四、深入探讨。 1、又有 4 个小动物找到了自己满意的工作，你们看，每个小动物都有 自己的本领，那除了这些小动物外，你们还知道那些小动物，他们有什 么本领？ 2、每个小动物都有自己的本领，孩子们你们有什么本领啊？ 3、孩子们，除了自己的本领，你还知道你的小伙伴，他们有什么本领 啊？ 五、情感升华 1、小动物们准备一场盛大演出来感谢猩猩博士。 2、这么多的工作 1 个小动物能完成吗？怎么办？ 3、演出准备好了，一起去看一下。 4、孩子们，有什么游戏是需要合作完成的？ 5、观看《赛龙舟》视频，一起玩 赛龙舟“ ”游戏。