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村小班主任个人先进事迹材料3 篇 村小班主任个人先进事迹材料第1 篇 XX，小学教师。自2013 年参加工作以来，她一直在村小担任班 主任。两年来，她爱岗敬业，教书育人，有强烈的事业心、责任感， 踏实上进，努力钻研，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排， 不计较个人的利益和得失，在教育教学中取得了突出的成绩。 作为一名青年教师，邝老师认为教学的过程同时也是学习的过 程，一个好老师最重要的标准就在于能否把教学和个人学习有力的结 合起来。在这一点上，她做到了。由于村小教师少，任务重，在近两 年的时间里，她承接了三年级语文、英语和二年级数学的教学任务。 面对学校赋予的任务，她没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准 备每一堂课，不断地反思和总结。上课之余，她用心的补充自己的专 业知识，提升自己的专业水平。一方面向老教师学习，一方面大量的 阅读提高自己。图书馆和书店成了她流连忘返的地方。同时，严格要 求自己的她，还在不断的提升自己的学历。当然，仅仅学习书本上的 知识是不够的，为了把更好的知识教给学生。她同时还注重自己专业 技能的提高。每天下完课，她都会观看名师的教学视频，不断向全国 各地名师学习。虽然每天忙到三更半夜，但是当她站在讲台上，看到 学生对自己的认可，她觉得值得了。 在课堂上她以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教诲，在生活 中她则像朋友一样和学生交流，了解学生的喜怒哀乐。这样的她，深 受学生的喜爱。自参加工作以来，在她的辛勤培育和学生的不断努力 第 1 页 共 8 页 下，她所教语文、英语学科在校级排名都名列前茅。她的努力也得到 了学校和家长的认可。 作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是 一个班级的几十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级 的目标确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并 把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，她找学生谈话，让学 生意识到自己的错误并改正过来；当看到学生的学习劲头有所松懈 时，她找他们聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情；面对“学 困生”，她耐心地辅导，并时常鼓励她们。“尺有所长，寸有所短”她 始终觉得每一个孩子都是独一无二的，都有他自己身上独特的闪光 点。为此，她留心观察，去发现每个孩子身上的特点。两年下来，她 改变了很多学生。原来不爱发言的孩子，在她的鼓励下开始举起了小 手；原来不认真做练习的孩子，在她的督促鼓励下开始积极起来…… 最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常 刺得她心底发痛。对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双 手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在老师的心里，老 师很爱你们！”在2013—2014 年度中，她被评为校优秀班主任荣誉称 号。 作为新时代的教师，她深知自己还有很多需要学习的地方。为此， 她通过网络学习了如何使用电子白板，并将所学运用到教学中去。同 时，她每天还会看新闻、读报纸，并在第一时间了解新闻时讯。她一 直告诉自己要“活到老，学到老”，两年来，她也是这样做的。她的 第 2 页 共 8 页 乐观开朗、积极向上，无时不刻地影响着她的学生。 青春的岁月中留下了邝老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里 有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得 可喜的成绩，邝老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不 断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有 更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收 获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！ 村小班主任个人先进事迹材料第2 篇 刘xx，女，1963 年出生，中师学历，1981 年参加工作，现任小 学语文一级教师。 从教以来一直默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育 战线上工作了34 个春秋，以校为家一直工作在教学第一线，长期担 任小学毕业班语文班主任，30 多年来自己感受最深的就是“爱”“爱” 是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。 “爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱” 是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而 应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生 的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力