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第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.我们若想在箱子内形成风，必不可少的东西是（? ?）。 A.纸条? ? ? ?B.蜡烛? ? ? ?C.蚊香 2.周末早晨，小琴还在被窝里就闻到了妈妈煮红枣汤的香味，这是因为（? ?）。 A.空气有质量 ? ? ? ?B.空气被压缩 ? ? ? ? C.空气会流动 3.热气球上升主要是因为（? ?）。 A.空气被压缩了 ? ? ? ? B.空气变热了 ? ? ? ?C.空气占据空间了 4.下图的气球可以被拧成不同的形状，主要原因是（? ?）。 A.空气可以被压缩? ? ? ? ?B.空气古据空间? ? ? ? ?C.空气没有固定的形状 5.可以用来表示空气体积多少的单位是（? ?）。 A.厘米? ? ? ? ??B.毫升? ? ? ? ??C.克 二.填空题 1.由空气的流动形成的叫（? ? ? ）。 2.用来证明空气有质量的物质有（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）。 3.大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的（? ? ? ）。 4.当小天平平衡时，两端的重物质量（? ? ? ）。 5.17世纪，科学家（? ? ? ）证明了空气是有重量的 三.判断题 1.空气的体积大小是可以变化的。（? ?） 2.空气是一种单一的气体，在空中、地下和水中都能找到它的踪迹。（? ?） 3.两个一样的塑料袋子，分别装满空气和水，它们同样重。（? ?） 4.气球里装上了空气之后，我们就能够看见空气的颜色了。（? ?） 5.土壤中的动物同样需要空气。（ ? ） 四.连线题 1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。 ?电风扇 ? ?轮胎 ? ?热气球 ? ?孔明灯 会流动 ? 可以压缩 ? ? 热空气比冷空气轻 五.简答题 1.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。 2.在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？ 3.人们利用空气可以做哪些事情？ 六.综合题 1.下图是小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到的一些问题，请你帮助他。 1.杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（? ?） A.倾斜倒扣? ? ? ?B.竖直倒扣? ? ? ?C.上面两种方法都可以 2.上述实验中，纸没有湿，说明（? ?）。 A.空气是一种气体? ? ? ?B.空气是有质量的? ? ? ?C.空气能占据空间 3.在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续实验，我们观察到（? ?）。 A.纸还是没湿? ? ? ?B.纸湿了? ? ? ?C.无法确定纸会不会湿 4.如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发现（? ?）。 A.杯子里的水面上升? ? ? ?B.杯子里的水面下降? ? ? ?C.杯子里的水面没有变化 5.上题实验中，为了方便观察水位的变化，我们可在装水的水槽里撒一些（? ?） A.沙? ? ? ?B.塑料泡沫? ? ? ?C.回形针 2.想用简易天平来测量空气是不是有质量。材料：相同的塑料桶2个，一个小皮球和一筒豆子，一支打气筒。 1.这个实验将要探究的是空气（? ? ）。 A.有无质量? ? ? ?B.能否热胀冷缩? ? ? ?C.能否被压缩 2.我的猜想是：空气（? ? ? ）。 3.下列不同的天平状态中，我们可以直接使用的是（? ? ）。 A.向左倾斜? ? ? ?B.向右倾斜? ? ? ?C.平衡状态 4.将小皮球和豆子分别放入挂在天平两边的桶中（见图），让天平保持平衡。取出皮球，用打气筒打入10筒空气后，把皮球轻轻放进桶中（反复试验几次）。我观察到的现象是天平（? ? ）。 A.保持平衡? ? ? ?B.向甲倾斜? ? ? ?C.向乙倾斜 5.我得出的结论是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 3.1.如图1，在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。 ? 图1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 图2 2.关于“泡沫位置变动的原因”，同学们说法不一，你认为正确的是（? ? ） A.水从杯子两侧挤进了杯子中，泡沫被水压到了水底 B.杯子把泡沫压到了水底 C.杯子中的空气占据了空间，把有泡沫的那部分水压到了水槽底部 3.把一团纸塞进杯子底部，把杯子倒过来，直立按入水中（如图），我们观察到纸（? ? ? ）（选填“湿”或“不湿”），这个实验说明了水进不去杯底，原因是（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 二.填空题 1.风 2.自制小天平；气球两个；铁架台