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《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 2 广东揭阳华侨中学 王珍 教学目的： 1．指导学生继承 “五四 ”光荣传统，学习北大优良学风，确立为中华民族的伟大复兴而努力的抱负。 2．引导学生理清思路，把握文意，体会感情。注重培养学生准确的领悟理解能力、流畅的语言表达能力、科学的思辩逻辑能力三方面的素质能力。 3．帮助学生了解演讲辞的特点，训练演讲基本功。 教学设想： 1．典范课文是作者灵感的记载。学生研读课文，要感悟和激发灵气、发展智力、提高素 质。这就要求教师必须在作者与学生之间创设灵性的沟通。 在教学过程中， 师生都应能动互动地进行讨论和交流，共同合作，分析解决问题。 2．进行从整体立意到谋篇布局到语言表达的宏观教学。理清思路，把握文意、训练思维三者有机结合，以期有效提高学生的整体语文素质。 3．素质教育的核心是创新教育。阅读课堂教学力求体现 “读书 —— 思维 —— 做人 ”的新思 路。 4．注意演讲辞教学的定性定位问题。教学时应注重突出演讲辞的特点，与论说文或抒情散文或应用文的教学有所区别。 教学重点： 理清思路。 思路的过程就是思维的过程， 理清思路就是学习思维， 就是学习江总书记科学的思维方法和优良的思维品质，就是培养思维能力。 教学难点： 引导学生联系自己的思想实际， 联系当前的社会现实， 抵制社会上的负面影响， 克服不良思想倾向，树立积极正确的远大抱负。 教学方